Las herramientas virtuales en el desarrollo de la educación intercultural bilingüe

Abstract

El uso de herramientas virtuales en la educación ha ganado relevancia a nivel global, abarcando diversos niveles educativos. El objetivo de esta investigación fue analizar el uso de estas herramientas en el contexto de la educación intercultural bilingüe. La investigación adoptó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo. Se realizó una revisión sistemática de artículos de revistas indexadas, publicados entre 2018 y 2023, en las plataformas SciElo, Scopus, Latindex, Redalyc y ProQuest. Los descriptores utilizados fueron: "educación intercultural bilingüe", "herramientas virtuales en la educación bilingüe", "estrategias en el aprendizaje bilingüe", "herramientas virtuales", "educación intercultural" y "educación bilingüe", combinados mediante los operadores booleanos AND y OR. Se concluyó que la integración de la educación intercultural bilingüe y el uso de herramientas virtuales contribuye significativamente al desarrollo óptimo de los aprendizajes, así como al fortalecimiento de la identidad cultural y lingüística.