La evaluación formativa en el desempeño docente de la educación básica: Revisión sistemática

Abstract

La evaluación formativa es un pilar fundamental en la mejora del desempeño docente en educación básica, ya que permite la reflexión pedagógica y la retroalimentación efectiva. Este estudio tuvo como objetivo analizar la evaluación formativa en el desempeño docente mediante una revisión sistemática. Se aplicó la metodología PRISMA para la selección y análisis de fuentes indexadas en Scopus, SciELO, Dialnet, Redalyc, Latindex, Renati y Google Académico, considerando estudios publicados en los últimos cinco años. Los resultados evidenciaron que la evaluación formativa fomenta la reflexión pedagógica, mejora la calidad educativa y se fortalece a través de estrategias como el acompañamiento docente y la retroalimentación. Asimismo, se identificó que la evaluación debe ser integral y continua, considerando criterios éticos y estandarizados. Se concluye que la formación continua y la retroalimentación son elementos clave para optimizar el desempeño docente y responder a las exigencias del contexto educativo actual.