Inteligencia emocional en la educación a distancia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Antezana Huillca, Sonia Elizabeth	-
dc.contributor.author	Chero Pacheco, Delia Rocío	-
dc.date.accessioned	2023-12-07T14:45:32Z	-
dc.date.available	2023-12-07T14:45:32Z	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2713	-
dc.description.abstract	La pandemia por la COVID-19 generó un cambio abrupto en la educación dado que se pasó de la forma presencial a la modalidad virtual o a distancia; fue una situación desafiante tanto para los estudiantes como para los maestros. El objetivo de esta investigación fue identificar los aportes sobre Inteligencia emocional en la educación a distancia. La metodología consistió en una revisión sistemática de la literatura académica, además de que se consultó a los gestores de información Scopus, WOS y Scielo. Primero se realizó la búsqueda con los descriptores inteligencia emocional; educación a distancia y pandemia; utilizando los operadores boléanos. Se concluyó que, la inteligencia emocional contribuyó a apaciguar el agotamiento de llevar clases remotas, así como fortaleció las aptitudes resilientes en situaciones que se requerían de ellas.	-
dc.title	Inteligencia emocional en la educación a distancia	-
dc.date.updated	2023-12-07T14:45:32Z	-
Aparece en las colecciones:	Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 7 Núm. 29 (2023)

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