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http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1060
Título : | Las habilidades sociales desde las experiencias y representaciones de la enseñanza en la modalidad virtual |
Autor : | Cecilia Elizalde Cordero Miriam Calle Cobos Liliana Baque Pibaque Rosy Cañizares Hermoza |
Fecha de publicación : | 1-oct-2021 |
Resumen : | La educación en casa como modalidad educativa por motivo de coronavirus convirtió a los padres en maestros desde sus hogares, bajo parámetros de zozobra, poca tolerancia y estrés; nadie estaba preparado para iniciar la virtualidad. El objetivo de investigación fue analizar las experiencias y representaciones de la enseñanza desde la modalidad virtual. El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, se orientó hacia un diseño de campo, que permitió observar y recolectar información. Resultó que la propuesta del desarrollo de las habilidades sociales permitió establecer, consolidar y regular las interacciones con padres y estudiantes especialmente en la modalidad virtual con el fin de regular dificultades y sentimientos ansiosos en situaciones sociales, así como los valores y metas que regirán el proceso de cambio. Se concluyó que la problemática más grande que los docentes con déficits en la adquisición de habilidades sociales es la barrera socioemocional. |
URI : | http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1060 |
Aparece en las colecciones: | Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 5 Núm. 20 (2021) |
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