Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2127
Title: Tinkercad como herramienta estratégica en el proceso de aprendizaje significativo
Authors: Marco Antonio Chiluisa-Chiluisa
Yajayra Jacqueline Lucio Ramos
Fausto Rene Velásquez Campo
Abstract: En la actualidad no es posible realizar las prácticas en forma presencial con las herramientas, elementos e instrumentos de un laboratorio electrónico, esto conlleva a la búsqueda de una herramienta que permita desde la virtualidad tener una aproximación a las prácticas que se realizaban en las aulas talleres. El objetivo de este estudio es utilizar Tinkercad como herramienta estratégica para la construcción de aprendizajes significativos en la Carrera de Informática de la Universidad Central del Ecuador. se realizó un estudio descriptivo con enfoque cuali-cuantitativo, el mismo que se aplicó con un cuestionario a 50 estudiantes. Los resultados de esta investigación evidencian un alto porcentaje en la falta de conocimiento, uso y aplicación de Tinkercad en el proceso de aprendizaje significativo. Finalmente, se demostró que es un simulador para optimizar la comprensión del funcionamiento de los circuitos electrónicos a través del aprendizaje por descubrimiento, elevando el nivel cognitivo, adquiriendo destrezas y habilidades en los estudiantes de manera eficiente, efectiva y tendiendo a la excelencia.
URI: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2127
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 6 Núm. 23 (2022)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.