Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2422
Title: Coaching docente y habilidades blandas en el aprendizaje de estudiantes de nivel secundario, Lima, Perú
Authors: Alejandro Víctor Palacios Zenteno
Abstract: Los acelerados cambios en la sociedad demandan de una formación integral por parte del estudiante, la cual debe estar compuesta de valores, competencias, conocimientos y habilidades blandas. Ante esta realidad, se elaboró la presente investigación con el objetivo de estimar la influencia del coaching docente y las habilidades blandas en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria. Para ello el estudio se respaldó en una investigación de enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental correlacional causal y método hipotético deductivo, en una muestra de 234 alumnos. Asimismo, se aplicó como instrumento un cuestionario validado mediante juicio de expertos; y se determinó su confiabilidad mediante el cálculo del alfa de Cronbach. Finalmente, los resultados determinaron que existe influencia entre el coaching docente y las habilidades blandas en el aprendizaje de los estudiantes de secundaria, así como en sus dimensiones aprendizaje conceptual, aprendizaje procedimental, aprendizaje actitudinal.
URI: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2422
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 6 Núm. 25 (2022)



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