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-Análisis crítico de la neurodidáctica: Revisión sistemática 2015-2024Lourdes Consuelo Sanchez Carranza; Lilibeth Mayela Egoavil Palacios
-Desarrollo de habilidades comunicativas con el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes: Revisión sistemáticaKarina Rosaly Guillén Vilca; Felix Dulio Sobrado Chavez
-Práctica reflexiva como estrategia docente para el desarrollo de competencias en educación básica: Revisión sistemáticaMercedes Lujan Pomasoncco; Marleni Tania Llanos Gonzales
-Los programas para la actividad física en adolescentes: Una revisión sistemáticaJorge Froilan Vera Zambrano; Carlos Alberto Villafuerte Alvarez
-Gestión de proyectos socioformativos en la práctica educativa de los docentes: Una revisión sistemáticaMerly Madeleine Mestanza Arriaga; Milagritos Villanueva Valera
-Uso de las TIC y gestión universitaria durante la pandemia por COVID-19: Revisión sistemáticaLizet Teresa Heredia Hinojosa
-Afrontamiento y estrés en padres con hijos que presentan trastorno del espectro autista: Una revisión literariaMagaly Betzabe Medina Infante
-Debilidades de la evaluación formativa virtual en Latinoamérica durante la COVID-19: un análisis sistemáticoMayolia Barboza Bastidas
-Herramientas tecnológicas en educación: Revisión sistemáticaMariluz Camayo Ávila; David Maita Diaz
-Herramientas digitales en la resolución de problemas matemáticos en educación básica: una revisión sistemáticaNieves Alminda Guzmán Peralta; Janet Carpio Mendoza; Alejandro Ramírez Ríos; Marcos Enrique Víctor Delgado Saldaña

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