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-Nivel socioeconómico y hábitos de estudio en educandos universitarios del Altiplano peruanoLipa Tudela, Luzbeth; Mamani Yucra, René; Geldrech Sanchez, Patricia; Quilca Soto, Yessica; Supo-Condori, Felipe
-Ansiedad, autoestima y hábitos de estudio en relación al rendimiento académico en estudiantes universitariosQuizinga Molina, Ivonne Nohely; Márquez Caro, Orlando Juan; Michca Maguiña, Mary Hellen Mariela; Cóndor Surichaqui, Eva Elsa
-Dimensiones de la autorregulación docente: interés intrínseco y orientación a la metaBaeza-Sepúlveda, Catherine; Sáez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; López-Angulo, Yaranay; Zañartu, Carola
-Uso de las TIC y las competencias investigativas en tiempo de pandemia COVID-19Fernández Morales, Jhanaly Lady Noelia; Sayan Brito, Jacqueline Susana
-Planificación curricular, un modelo metodológico para su mejoraNeyra Símbala, Luz Marina; Espejo Lázaro, Juan Carlos; Carruitero Avila, Nancy Aida; Llaury Acosta, María Victoria
-Efecto de un programa de estrategias metacognitivas sobre el pensamiento crítico de los estudiantes de primariaGambarini Vera, Marilu; Diaz Torres, Amparo; Juro Llamocca, Miguel Ángel
-Validez y confiabilidad del cuestionario de violencia entre novios (CUVINO) en estudiantes universitariosVásquez Vega, Oscar Federico Pedro
-La ansiedad y el bienestar psicológico en estudiantes universitariosMerino Farias, Edinson Junior
-Uso de las TIC en estudiantes de educación superiorCueva Chavez, Melchor Alvino
-Comprensión lectora: un estudio comparativo entre estudiantes bilingües y monolingües en educación primariaVidnay Noel Valero Ancco; Yolanda Lujano Ortega; Miryam Pari Orihuela; Guido Jhemy Cariapaza Mamani; Wido Willam Condori Castillo; Katty Maribel Calderon Quino

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