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Articulo_36_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-Aprendizaje móvil mediado por apps: Impacto para la innovación en ambientes educativos en América LatinaEdilson Álvarez Álvarez; Luz Karine Jiménez Ruiz
Articulo_34_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-Moodle un Entorno Virtual de Aprendizaje que promueve el trabajo autónomo y el pensamiento críticoCarolina Tapia
Articulo_33_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-La metodología Montessori en la Educación Inicial ecuatorianaSandra Cristina Velastegui Tayo
Articulo_19_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-Uso de los entornos virtuales para el fortalecimiento del pensamiento críticoMaría Cristina Gutiérrez Cárdenas; Fernando Eli Ledesma Pérez; Violeta Cadenillas Albornoz; Justiniano Aybar Huamani
Articulo_25_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-Programa de Capacitación ABC en el uso de las TIC en docentes de la Institución Educativa Jesús Sacramentado, Cieneguilla, 2021Judit Gabriela Cárdenas Jara; Jorge Luis Valencia Jarama; Orietta Amalfi Foy Valencia; Haydee Edith Leandro Felles
Articulo_13_Horizontes_N26V6.pdf.jpg-Retorno a las clases presenciales y medidas de prevención durante la pandemia de COVID-19 en algún colegio en PerúDante Daniel Cruz Nieto; Jesús Manuel More López; José Yovera Saldarriaga; Víctor Henrry Morales Pacora; Víctor Misael Zegarra Chauca; Manuel Nicolás Morales Alberto
Articulo_38_Revista_Horizontes_N28V7_EE.pdf.jpg-Aula invertida en el aprendizaje remoto de los estudiantes de una Universidad pública en el contexto del COVID-19Rafaela Teodosia Huerta Camones; Ligia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza; María Fátima Salas Andía; Modesto Isidoro Giles Nonalaya; Cresencio Víctor Huerta Camones
Articulo_25_Revista_Horizontes_N28V7_EE.pdf.jpg-Nociones matemáticas básicas en infantes. Incremento a través de la virtualidad en tiempos de COVID-19Gianinna Del Carmen Salazar-Lozano; Melisa Fatima Muñante-Toledo; Juan Mendez-Vergaray; Edith Gissela Rivera-Arellano; Edward Flores
Articulo_21_Revista_Horizontes_N28V7_EE.pdf.jpg-Niveles de satisfacción en la implementación de la clase invertida a través de educación virtualEduardo Donato Vega
Articulo_21_Revista_Horizontes_N28V7_EE.pdf.jpg-Niveles de satisfacción en la implementación de la clase invertida a través de educación virtualEduardo Donato Vega

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