Infidelidad virtual, violencia, resiliencia y rendimiento académico en estudiantes universitarios

Abstract

Explorando la intersección entre infidelidad virtual, violencia, resiliencia y rendimiento académico, este artículo analiza las complejidades que enfrentan los estudiantes universitarios en su vida cotidiana. Para ello, se realizó un estudio instrumental y correlacional. La participación en el estudio abarcó una muestra de 101 estudiantes universitarios. Se usaron como instrumentos el Cuestionario de Violencia Entre Novios (CUVINO), el Cuestionario de la Escala de Percepción de la Infidelidad en las Redes y la Escala de Percepción de Infidelidad en Redes Sociales. Los resultados evidencian que el modelo M3 es capaz de explicar el 94.13% de la variabilidad de los datos, y, por tanto, establecer que el conjunto de las tres variables independientes (violencia de pareja, infidelidad en redes sociales y resiliencia) poseen una relación estadísticamente significativa con el desempeño académico. El estudio destaca la importancia de abordar la violencia, infidelidad y resiliencia, dada su notable influencia en las actividades académicas