Gestión educativa y calidad formativa de investigación en la educación universitaria

Abstract

El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la gestión educativa y la calidad formativa en la investigación de estudiantes universitarios peruanos inscritos en cursos de metodología de la investigación. Se empleó un diseño mixto, recolectando datos cualitativos y cuantitativos mediante dos cuestionarios validados y entrevistas semiestructuradas. La muestra incluyó a 232 estudiantes, 5 docentes y 5 administrativos. Los resultados revelaron una relación directa y significativa entre las variables, con un coeficiente Rho de .849* (p < .001). Esto indica que el aumento o disminución de una variable afecta proporcionalmente a la otra. Además, docentes y administrativos destacaron la importancia de la gestión educativa como un factor clave para potenciar la formación investigativa, favoreciendo el desarrollo profesional de los estudiantes y fortaleciendo la orientación académica en la investigación a nivel nacional.