Las Técnicas de la Información y Comunicación y la educación remota: Revisión sistemática

Abstract

El confinamiento generado por la emergencia sanitaria producto del COVID-19, causó el cierre de escuelas y como medida inmediata se decidió migrar hacia la educación a distancia. El objetivo del estudio fue analizar las técnicas de información y comunicación implementadas en la educación remota y su función en el logro de la calidad educativa. Se efectuó una revisión sistemática de investigaciones en las bases de datos SciELO, EBSCO, Scopus, Dialnet y Redalyc, utilizando como variables “Técnicas de la Información y Comunicación”, “Educación remota”, usando los boléanos AND y OR. Los criterios de inclusión fueron publicaciones entre 2018 - 2023, estructuradas con resumen, introducción, resultados y conclusiones, excluyéndose los artículos duplicados y los que no tenían relación con la temática, resultando 10 investigaciones para el análisis. Se concluye que, esta nueva forma de enseñar permitió identificar la trascendencia de las herramientas virtuales para generar aprendizajes replanteándose el trabajo educativo.