Factores motivacionales para el logro de aprendizajes: Una revisión sistemática

Abstract

Los resultados de aprendizaje dependen significativamente del grado de motivación en los discentes. Los estímulos provenientes de padres de familia y docentes contribuyen al éxito académico y al desarrollo personal de los estudiantes. En este contexto, el objetivo del estudio fue analizar de qué manera la motivación intrínseca y extrínseca favorece el aprendizaje. La investigación se desarrolló bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, diseño documental y alcance explicativo. La revisión sistemática incluyó una muestra final de 19 artículos que reportan resultados sobre la importancia de la motivación, obtenidos de las bases de datos Scopus, Ebsco, Scielo y Latindex. Se concluyó que la motivación intrínseca y extrínseca, cuando son fomentadas adecuadamente por docentes y padres de familia, interactúan de manera complementaria, generan un efecto positivo en el desempeño académico de los estudiantes y deben acompañarse de estrategias didácticas apropiadas en el aula para afrontar los retos del aprendizaje.