El desempeño docente en tiempos de virtualidad

Abstract

La declaratoria de inmovilización social obligatoria para controlar los riesgos sanitarios ocasionados por la pandemia del COVID-19, propiciaron cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje virando hacia a la virtualidad y al sistema de educación distancia apoyados en plataformas educativas virtuales. Por ello, el presente estudio tiene como finalidad analizar el desempeño docente con relación las brechas digitales dentro del sistema educativo. Se realizó una revisión bibliográfica; a través de buscadores como Scopus, World of Science, Ebsco, Scielo; fueron seleccionado artículos, empleando como ecuación teaching performance, virtual learning, school teacher, bajos los criterios de inclusión de fuentes desde 2018-2021, pertinencia metodológica, textos completos, en español e inglés, categorizando en desempeño docente en el marco de la educación virtual; perspectivas al desempeño docente virtual por los actores sociales.