Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2495
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dc.contributor.authorNancy Mónica García Bedoya-
dc.contributor.authorNelly Olga Zela Payi-
dc.contributor.authorPierina Sadith Velezvía Estrada-
dc.date.accessioned2023-07-06T16:32:45Z-
dc.date.available2023-07-06T16:32:45Z-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2495-
dc.description.abstractLa investigación aborda el desarrollo de la comprensión oral en el niño, a partir del uso de videos con cuentos tradicionales, cuyo objetivo fue determinar los niveles de comprensión con el uso de las TIC en niños y niñas de la zona lago de Puno, el enfoque de investigación fue el cuantitativo, diseño cuasi experimental con pre y posprueba, con una población de trece niños de 5 años, los resultados obtenidos de la Prueba Estadística Chi Cuadrada, es que el nivel de comprensión oral en el grupo experimental para la prueba de salida es mayor a la prueba de entrada en los niños de la zona Lago de Puno, a un nivel de significancia del 0.05. Por lo cual se demuestra que existe influencia directa entre los cuentos tradicionales con el uso de las TIC y el nivel de logro de la comprensión oral en el niño.-
dc.titleUso de las TIC en cuentos tradicionales y niveles de logro en la comprensión oral en niños de la zona Lago-Puno-
dc.date.updated2023-07-06T16:32:43Z-
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 7 Núm. 27 (2023)



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