http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/935 Fri, 10 Apr 2026 07:10:28 GMT 2026-04-10T07:10:28Z https://repositorio.cidecuador.org:443/jspui/retrieve/855a9f48-467f-456c-a6cf-9c7c0c3ec04a/cover_issue_27_es_ES.png http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/935 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1141 Title: Aprendizaje de los Petroglifos de Checta aplicando serigrafía en grabado rupestre en escolaridad Authors: Juan Apaza-Quispe; Rosa Romero-Hermoza; Giovanna Manrique-Alvarez; Jhon Holguin-Alvarez Abstract: La investigación establece a los Petroglifos de Checta como la base sustantiva de la enseñanza histórica de la cultura Lima, para revalorarla, histórica y formativamente desde la etapa escolar. El objetivo fue provocar su aprendizaje mediante la aplicación de un taller de serigrafía con contenido histórico- cultural. Se trabajó con 120 estudiantes de quinto y sexto grado de educación primaria de una escuela pública. Participaron dos grupos comparativos con medición pretest-postest  en el modelo investigativo cuasiexperimental. Se aplicó un taller pedagógico basado en actividades sobre las fases históricas de Checta. Los resultados determinan cambios significativos en el aprendizaje desarrollado por los individuos del grupo experimental durante ocho meses de experimentación, de igual modo, las fases de aprendizaje sobre la cultura también se incrementaron en el grupo que participó de las actividades de serigrafía del taller. El experimento permitió adoptar la información y competencias procedimentales para aprender la historia y cultura. Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1141 2022-04-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1140 Title: Nivel de inteligencia emocional en niños y niñas del II ciclo de instituciones educativas de la zona rural durante la pandemia-Puno 2021 Authors: Nelly Olga Zela Payi; Nancy Chambi Condori; Haydee Clady Ticona Arapa; Juan Francisco Barrionuevo Valero Abstract: Es importante mencionar que durante la pandemia del COVID 19, muchas familias tuvieron problemas emocionales, como tristeza, ira, estado depresivo, preocupación. Ésta investigación determinó los niveles de inteligencia emocional y su importancia, la metodología es de tipo descriptivo, diseño no experimental transversal, se aplicó el test de mesquite a 100 encuestados; los resultados demuestran una valoración de 25 puntos, por lo que indica un nivel de Inteligencia emocional elevada, lo que significa que saben reconocer sus emociones y actúan en base a cada situación, nunca dejan de sentir empatía por los demás, por lo que vienen enfrentando momentos de interacción permanente en el campo familiar rural, es así que son conscientes de sus propias capacidades, pueden afrontar las tensiones normales de la vida, pueden trabajar en forma productiva con sus padres y ser fructíferos con los demás, así como ayudar a su comunidad. Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1140 2022-04-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1139 Title: El diagnóstico psicopedagógico y el comportamiento infantil. Estudio de caso Authors: Adela Connie Alcívar Chávez Abstract: En la actualidad existen problemas de comportamiento en los niños  dentro  de las aulas escolares, que como experiencia proviene de la formación que reciben de sus padres como educadores. Este estudio parte sobre diagnóstico psicopedagógico y el comportamiento infantil en una Unidad Educativa durante el periodo 2018-2019”, el cual establece la importancia del diagnóstico psicopedagógico en el comportamiento infantil. La metodología fue descriptiva y analítica, se aplicaron registros anecdóticos y escala descriptiva, misma que permitió conocer la problemática planteada. Se presentó una propuesta para mejorar el comportamiento infantil y el área socio afectivo. Los niños con problemas de conducta suelen mostrarse desobedientes, malcriados, berrinchudos y groseros, el diagnóstico psicopedagógico permite conocer las dificultades que se presenten en el comportamiento de los pequeños desde edades tempranas, buscar una solución para evitarlas y utilizar estrategias metodológicas acordes a sus diferencias individuales, al entorno social, realidad socioeconómica y la creatividad del docente. Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1139 2022-04-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1138 Title: Bienestar psicológico y desempeño docente en la educación básica regular Authors: Rachel Vargas Navarro; Gloria Idrogo Barboza; Yesica Mabel Aguirre Idrogo; Gina Paola Noel Bravo Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre el bienestar psicológico y el desempeño de los docentes, en una institución educativa del cono Sur de Lima, 2019. Para esto, se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básico. El  diseño de investigación fue no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 docentes y la muestra fue censal. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos, fueron utilizados dos cuestionarios, los cuales fueron validados por juicio de expertos  y  demostrado  su confiabilidad, mediante una prueba piloto realizada a 30  docentes.  Según el análisis de resultados, se concluye  que con respecto a la variable bienestar psicológico  y  desempeño  docente,  que existe una correlación positiva y moderada entre las variables, ya que se obtuvo el Rho ,575, y la significancia de p-valor = ,000 que es menor a ?= ,05 por lo cual se rechaza la hipótesis nula. Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1138 2022-04-01T00:00:00Z