http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/934 Wed, 15 Apr 2026 21:30:00 GMT 2026-04-15T21:30:00Z https://repositorio.cidecuador.org:443/jspui/retrieve/5e2ab3c4-b90e-4a4e-a48f-49891e34565e/cover_issue_26_es_ES.png http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/934 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1112 Title: Estrategias metodológicas en proceso de enseñanza y aprendizaje de la gimnasia para estudiantes de Educación Física Authors: Mirta Aguirre Valdeyglesias Abstract: El articulo tuvo como objetivo “evaluar las estrategias metodológicas”, con  el fin de conocer e indagar cuáles son las aplicadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la gimnasia de Educación Física de La Escuela Profesional de Educación (UNSAAC) para el  año 2018. La investigación fue de tipo “aplicada”; con un nivel “descriptivo”. En tal sentido, se seleccionó una  muestra de 97 participantes entre docentes especialistas y estudiantes cursantes de la especialidad de Educación Física para la aplicación de un cuestionario de 20 ítems para conocer su perspectiva del estudio. Se concluyó que, las estrategias metodológicas aplicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la UNSAAC en la especialidad de Educación Física, son eficientes. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1112 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1111 Title: Relación entre la Planificación Estratégica y Gestión del Conocimiento Authors: Fiorella Gomez Zuñiga Abstract: En la actualidad, las instituciones muestran gran preocupación  por  la  planificación de sus objetivos y actividades, asimismo requieren de conocimientos  necesarios que   permita   cubrir   las    expectativos de sus usuarios o clientes. De ahí la necesidad de que conozcan estrategias de planificación y gestionen el conocimiento a fin de maximizar sus ganancias.  por ello, este artículo tiene como finalidad analizar la relación entre la planificación estratégica y la gestión del conocimiento, específicamente dentro de la academia. Para ello, se realizó un estudio descriptivo correlacional, se usaron dos cuestionarios para el desarrollo de las dimensiones. Los resultados señalan que, definitivamente,  se establece una correlación entre ambas variables en los profesores de la muestra elegida. También, se evidencia que hay correlación entre estas dimensiones de la planificación estratégica y las dimensiones de la gestión del conocimiento. Además, se encuentra del mismo modo, que los colaboradores de las sedes de Lima- Metropolitana los cuales se ubican en cinco distritos, sobre todo en Cercado de Lima. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1111 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1110 Title: Trabajo en equipo y formación continua en estudiantes del doctorado en educación de la UNMSM Authors: Luis Héctor Huamaní Huamán; Ada Lucía Gallegos Ruíz Conejo Abstract: El trabajo en equipo es  concebido como una estrategia de aprendizaje que permite la actualización continua de los diferentes contenidos procedimentales, actitudinales y conceptuales de los docentes. En este sentido, el objetivo planteado fue establecer la relación existente entre el trabajo en equipo y la formación continua en los estudiantes del Doctorado en Educación y Docencia Universitaria de la  Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La metodología del presente trabajo tiene un enfoque cuantitativo, el alcance de la investigación es descriptiva correlacional y cuenta con un diseño no experimental de tipo transversal. El resultado del Chi cuadrado de Pearson del cuestionario como de la escala Likert es menor a 0.05. Esto permite concluir que la variable independiente y dependiente guardan relación positiva. Además, el coeficiente de correlación de Spearman revela un mayor grado de correlación entre las variables. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1110 2022-01-01T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1109 Title: Diagnóstico del desempeño docente en tiempos de pandemia en docentes del nivel inicial Authors: Nancy Chambi Condori; Nelly Olga Zela Payi Abstract: La presente investigación se realizó con el objetivo de: Determinar el desempeño docente en tiempos de pandemia en docentes del nivel Inicial del ámbito de la UGEL Puno. La investigación fue de tipo descriptivo transversal con diseño no experimental. La población de estudio estuvo conformada por el total de 180 docentes del nivel Inicial del ámbito de la UGEL Puno. Para recolectar los datos se utilizó la técnica de la Encuesta y como instrumento un Cuestionario compartido por Google form, de acuerdo a la estadística descriptiva porcentual se obtuvo los siguientes resultados: El 65.56% de los docentes de educación básica regular en tiempos de pandemia tienen un desempeño regular, el 25.56% deficiente y un 8.89% su desempeño bueno. Referente a la práctica de la comunicación institucional predomina el desempeño regular con un 76.67%, así mismo en el 72.22% sobre el uso de llamadas telefónicas, 68.33% en interacción directa virtual, 77.78% remiten hojas de trabajo, 74.44% dominio de classrooom, 87.78% en la comprensión didáctica con envío de videos y el 65.56% en el ejercicio compartido por WhatsApp. Visto los resultados se concluye que los docentes del nivel Inicial poseen en forma global un desempeño regular, así como en cada una de sus dimensiones. Sat, 01 Jan 2022 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1109 2022-01-01T00:00:00Z