http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/401 Wed, 15 Apr 2026 21:14:29 GMT 2026-04-15T21:14:29Z https://repositorio.cidecuador.org:443/jspui/retrieve/d1252590-819f-4034-acb1-1730e34fdfa3/coleccion 2.jpg http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/401 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/406 Title: EDITORIAL Authors: Jenny Victoria Olivares Alvares Wed, 05 Apr 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/406 2017-04-05T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/405 Title: El significado del paro universitario - caso Universidad Central de Venezuela Authors: Luisa Margarita París Lara Abstract: Este trabajo se orientó en abordar el significado del paro universitario como acción por parte de algunos integrantes de la comunidad ucevista, paraalcanzar sus reivindicaciones salariales. El objetivo de esta investigación fue comprender el significado del paro, que tienen integrantes de esta institucióneducativa (profesores, estudiantes, obreros y empleados administrativos). Se utilizaron dos enfoques teóricos: el interaccionismo simbólico y la teoría crítica. El trabajo fue de corte cualitativo. Se aplicaron entrevistas en profundidad a miembros de las Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas y de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela. Para el procesamiento, análisis e interpretación de los datos se utilizó el análisis de contenido. Como resultado los informantes revelaron no estar muy a favor del paro, pero a su vez consideran que este permite logros reivindicativos en lo salarial. Tue, 04 Apr 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/405 2017-04-04T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/404 Title: Gerencia de la educación adaptada a la realidad venezolana para el año 2017 Authors: Leonardo Fabio Vásquez Gómez Abstract: El presente estudio propone los aspectos a considerar en la gerencia de la educación venezolana adaptada a la realidad que se vive en el año 2017. Se inicia con un resumen diacrónico sobre la evolución de la educación considerando las culturas más destacadas a lo largo de la historia, que nos ilustran y que obedece a laorganización actual del preescolar (o kindergarten), la escuela, el liceo y las Universidades. Posteriormente, teniendo como base la estructura educativa de Alemania, China, Japón, España y Canadá, países que, según el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o Informe PISA (por sus siglas eninglés: Programme for International Student Assessment), el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura, son los más destacados en el nivel educativo mundial. Partiendo de la premisa del informe PISA, de conformidad con los aspectos más destacados que han garantizado el éxito en laeducación de estos países y en contraste con la realidad actual de Venezuela se plantean los diez aspectos que limitan la gerencia adecuada de la educación venezolana y finalmente se proponen las recomendaciones para mejorar nuestra educación. Mon, 03 Apr 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/404 2017-04-03T00:00:00Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/403 Title: Liderazgo en Educación Authors: Simón José Hernández Aponte Abstract: El objetivo del presente fue estudio hacer una  análisis práctico de lo que es la aplicación del debido proceso, que forma parte de un proceso escrito, se adecue al uso de las herramientas tecnológicas, donde el solicitante tenga oportuna respuesta teniendo la certeza que su información se encuentra encriptada en un sistema informático que asegure la confidencialidad o la no vulnerabilidad de su información, en la que no sea necesaria o apremiante su presencia en el Juzgado u oficina que se trate para gestionar su requerimiento, sino que pueda hacerlo desde la comodidad de su casa, oficina, centro de chateo mas cercano, lugar de reclusión, o donde se encuentre, donde se utiliza la metodología descriptiva mediante el análisis de la norma escrita y su ponderabilidad en la practica forense al uso de las herramientas tecnológicas vigentes, en el entendido que el “debido proceso” es una garantía constitucional establecida en el artículo 49 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999, reconocida como el derecho humano que tiene toda persona de acceder a losórganos administrativos o judiciales para conocer los hechos por los cuales se le investiga y a defenderse. Sun, 02 Apr 2017 00:00:00 GMT http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/403 2017-04-02T00:00:00Z