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    <title>DSpace Collection:</title>
    <link>http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2793</link>
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    <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 13:59:32 GMT</pubDate>
    <dc:date>2026-04-15T13:59:32Z</dc:date>
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      <title>Ansiedad sobre la muerte en personas de tercera edad institucionalizados y no institucionalizados</title>
      <link>http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2934</link>
      <description>Title: Ansiedad sobre la muerte en personas de tercera edad institucionalizados y no institucionalizados
Authors: Guillermo Augusto Ceballos Ospino; Nicole Dayana Anaya Manjarres; Ubaldo Enrique Rodríguez de Ávila
Abstract: Durante los últimos 40 años, la sociedad occidental ha venido experimentando un avance más rápido de las personas mayores de 65 años, por ello; el objetivo del estudio fue determinar la diferencia existente en la ansiedad ante la muerte en adultos mayores institucionalizados y no institucionalizados. Con una metodología empírico analítico de corte transversal cuya muestra fue de 47 sujetos institucionalizados y 53 no institucionalizados. Para analizar las diferencias existentes en la ansiedad ante la muerte se halló que las puntuaciones en la Escala fueron más elevadas en los adultos mayores “institucionalizados” que en los residentes de la comunidad general (M = 8,85; DE = 5,20 frente a M = 6,44; DE = 4,88; t = 2,06; grados de libertad = 76; p = 0,04). De esta manera, se concluyó que la diferencia existente en la Escala ansiedad ante la muerte en adultos mayores institucionalizados y no institucionalizados fueron similares.</description>
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      <title>Impacto de las vacunas contra la COVID-19 en secuelas post-infecciosas de consumidores de sustancias psicoactivas</title>
      <link>http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2933</link>
      <description>Title: Impacto de las vacunas contra la COVID-19 en secuelas post-infecciosas de consumidores de sustancias psicoactivas
Authors: Charles Ysaacc da Silva Rodrigues; Paula Alexandra Carvalho de Figueiredo; Enrique Vázquez-Justo
Abstract: El impacto de las secuelas post-infecciosas del COVID-19 son un problema real para el control y tratamiento de las adicciones, debido a que las afectaciones previas por consumo de sustancias psicoactivas empeoran significativamente, y algunos de estos déficits serán permanentes en el individuo. Esta investigación tuvo por objetivo contrastar el efecto de las vacunas con el aparecimiento de secuelas post-infecciosas del COVID-19 comparando 240 personas, que fueron divididas en tres grupos. Se evaluaron los procesos cognitivos y de regulación emocional, a través de la aplicación del MME y de la EDAE, respectivamente. Los resultados arrojaron datos no significativos en las alteraciones de los participantes con adicción, antecedentes de COVID-19 y vacunación previa a la infección, lo que nos lleva a concluir que las vacunas contra la COVID-19 presentan una importante eficiencia en la protección de secuelas post-infecciosas del COVID-19, al menos, en personas con diagnóstico de adicción.</description>
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      <title>Autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico en estudiantes universitarios</title>
      <link>http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2932</link>
      <description>Title: Autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Authors: Dante Rafael Aguinaga Villegas; Jessica Paola Palacios Garay
Abstract: El aprendizaje autorregulado es la capacidad que tiene todo estudiante para gestionar los procesos emocionales y cognitivos que ayudan a desarrollar el pensamiento crítico. El objetivo fue determinar la relación de la autorregulación del aprendizaje y pensamiento crítico de los estudiantes universitarios. El tipo de estudio básico, de enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, descriptivo correlacional, transversal. La población y la muestra delimitadas para este estudio fue de 50 alumnos. La técnica e instrumento utilizados fueron la encuesta y el cuestionario respectivamente. Los resultados fueron que más de la mitad de los encuestados, 54.0%, indico alcanzar un nivel en proceso en relación al aprendizaje autorregulado y en los niveles de pensamiento crítico el 60.0% revelo encontrarse en proceso. Se concluye que, los estudiantes universitarios no están desarrollando el aprendizaje autorregulado en la autogeneración de pensamientos, emociones y acciones que los discentes utilizan para conseguir sus metas académicas.</description>
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      <title>Estandarización del test de dependencia al móvil para estudiantes universitarios de Ecuador</title>
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      <description>Title: Estandarización del test de dependencia al móvil para estudiantes universitarios de Ecuador
Authors: Mayra Elizabeth Castillo Gonzáles; Jenny Rocío Tenezaca Sánchez; Rosario Isabel Cando Pilatuña
Abstract: El dispositivo móvil es una herramienta que impacta en la vida diaria de las personas debido a su funcionalidad y versatilidad, sin embargo, un uso excesivo puede provocar dependencia. El objetivo de esta investigación fue analizar las evidencias de validez y fiabilidad del test de dependencia al dispositivo móvil para estudiantes universitarios ecuatorianos. Bajo el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, correlacional. En la investigación participaron 1282 personas, estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador). Los análisis estadísticos suministraron una herramienta final constituida por 22 ítems y tres componentes, el primer componente se denominó abstinencia y tolerancia (?=0,88); el segundo, abuso y dificultad para controlar el impulso (?=0,83), y el tercero, problemas ocasionados por el uso excesivo (?=0,74). Se crearon normas de administración y baremos en percentiles para estudiantes de la universidad. Se concluyó, que este instrumento puede ser aplicado para la población universitaria ecuatoriana de manera confiable.</description>
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