http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/322 2026-04-15T21:15:46Z 2026-04-15T21:15:46Z Wendy Montoya http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/333 2022-08-11T18:19:52Z 2018-07-01T00:00:00Z

Title: Calidad académica de los docentes universitarios Authors: Wendy Montoya Abstract: La educación universitaria es la base para el desarrollo social, científico, tecnológico y humanístico, por lo tanto, se debe generar una gestión eficaz y eficiente en el desarro-llo académico que ejercen los profesores. En tal sentido, la presente investigación tuvo como objetivo general describir la calidad académica de los docentes de la Universidad Politécnica Territorial del Nor-te del Táchira Manuela Sáenz (UPTNT Ma-nuela Sáenz). Asimismo, se abordaron las perspectivas teóricas a través de otros es-tudios, leyes y autores que dan sustento a la investigación. Por tal motivo, la investiga-ción parte del proceso sintagmático, bajo el tipo de investigación descriptiva. El diseño de la investigación fue transeccional con-temporáneo de campo, univariable, con un abordaje cosmológico, étic, exógeno. Se trabajó con una población conformada por 70 docentes de la insti-tución universitaria. La técnica de recolec-ción de los datos estu-vo conformada por un instrumento tipo escala con 130 ítems, la validez se realizó a través del juicio de expertos y la confiabili-dad por medio del programa estadístico SPSS, dando como resultado ,820. Se con-cluyó que los docentes de la universidad en estudio presentan una calidad académica regular, es decir, hay poca pertinencia, ex-haus-tividad, innovación, efectividad e ido-neidad en el quehacer académico.

2018-07-01T00:00:00Z Jenny Victoria Olivares Alvares http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/334 2022-08-11T18:19:52Z 2018-07-01T00:00:00Z

Title: EDITORIAL Authors: Jenny Victoria Olivares Alvares

2018-07-01T00:00:00Z Coromoto Lugo Miguel Chacón http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/332 2022-08-11T18:19:51Z 2018-07-01T00:00:00Z

Title: Programa educativo alternativo para los estudiantes de la escuela “Juventud del Sur” Authors: Coromoto Lugo; Miguel Chacón Abstract: El presente artículo tuvo como objetivo pro-poner un programa educativo alternativo a los estudiantes de la escuela “Juventud del Sur” ubicada en la Gran Base de Misiones de Flor Amarillo en el estado Carabobo. Las bases teóricas utilizadas están fundamentadas en la visión del problema que asumen en la investigación los teóricos: Paulo Freire, Edgar Morín y Lev Vigotsky. La investigación fue de tipo proyectiva, bajo un diseño de campo. La técnica utilizada fue la encuesta de tipo cerrada y como instrumento un cuestionario compuesto por 9 ítems de con-tenido, los resultados obtenidos en relación a la encuesta aplicada, arrojaron como resultado que la totalidad de los estudiantes está de acuerdo con que es necesario el uso de talleres de formación alternativa para el aprendizaje, lo que permite la formación de estos jóvenes y contribuye a promover la revitalización de los programas de formación.

2018-07-01T00:00:00Z Alena García Belkys Guzmán http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/331 2022-08-11T18:19:51Z 2018-07-01T00:00:00Z

Title: Diseño de un curso virtual bajo la plataforma MOODLE. Una visión del autismo desde la Promoción de la Salud Authors: Alena García; Belkys Guzmán Abstract: El presente artículo describe el diseño de un prototipo partiendo del modelo de desarrollo instruccional propuesto por Müller y Szczu-reck (1989). Se centra en la necesidad de incorporar un tema novedoso en la formación del futuro docente de Educación Especial de la UPEL - IPC. Es un proyecto factible apoyado en una investigación documental. Se asumió el modelo de Dorrego y García (1993) para la producción de medios instruccionales. El objetivo general es: Promover un espacio virtual de aprendizaje para dar a conocer el autismo como parte de la condición del ser humano y su abordaje desde la promoción de la salud. Los objetivos específicos son: a) Ana-lizar el desarrollo humano y los procesos que intervienen en su evolución, b) Conocer la discapacidad como parte de las alteraciones del desarrollo humano y c) Estudiar el autismo como parte de un espectro y su abordaje interdisciplinario desde la promoción de la salud. Como conclusión se obtiene que el au-tismo es un tema que puede ser dado a cono-cer a través de cursos on – line a mayor can-tidad de personas, en un formato mucho más flexible e innovador.

2018-07-01T00:00:00Z