http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/182 2026-04-15T21:15:46Z 2026-04-15T21:15:46Z Villalba, Doris Lisbeth http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/196 2022-08-11T18:20:14Z 2020-07-01T00:00:00Z

Title: EDITORIAL Authors: Villalba, Doris Lisbeth

2020-07-01T00:00:00Z Olivo-Franco, José Luis http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/195 2022-08-11T18:20:13Z 2020-07-01T00:00:00Z

Title: Modelo de supervisión educativa para dinamizar instituciones educativas hacia una educación de calidad Authors: Olivo-Franco, José Luis Abstract: El presente artículo desarrolló un análisis sobre la representación y formas de concebir el rol de los supervisores educativos por parte de los docentes del municipio de Malambo (Colombia), así como una consideración teórica sobre los replanteamientos que demanda la labor del supervisor educativo, a fin de que sea posible responder a los desafíos inherentes a las metas de una educación de calidad planteadas por la UNESCO, la OEI (Organización De Los Estados Iberoamericanos), y el gobierno Colombiano. Para ello, en primer lugar se describen las impresiones de un grupo de docentes de este municipio con respecto al rol que desempeñan sus respectivos supervisores educativos en el proceso de mejora educativa institucional, para finalmente promover una resignificación, como lo hacen otros autores del modelo de supervisión tradicional hacia uno que sea coherente con principios como la integralidad, que intente responder a los retos actuales en el campo educativo.

2020-07-01T00:00:00Z Belgrave, Gabriel http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/194 2022-08-11T18:20:13Z 2020-07-01T00:00:00Z

Title: Competencias docentes en los Institutos Universitarios de Tecnología Públicos del Estado Zulia Authors: Belgrave, Gabriel Abstract: La formación del docente universitario representa un desafío ante un contexto social dominado por los continuos e inesperados cambios generados por la globalización. Esto implica reorientar el proceso educativo hacia senderos de excelencia, a través de la preparación, capacitación y formación de los docentes, quienes dan vida a esta labor, como lo es formar las generaciones de relevo que la sociedad reclama. La finalidad del estudio consistió en indagar sobre la formación de los docentes basada y enfocada en las competencias para asumir nuevas oportunidades que les permitan mejorar la manera de producir, organizar, difundir y acceder al saber y al conocimiento, manteniendo como objetivo el describir las competencias docentes en los Institutos Universitarios de Tecnología (IUT) públicos del estado Zulia. La investigación fue de tipo descriptiva con un diseño de campo, transeccional contemporánea, con una amplitud de foco un eventual. Los resultados revelaron que los docentes presentaban debilidades en las competencias comunicacionales y competencias técnicas.

2020-07-01T00:00:00Z Hernández, Carmen Zenaida http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/193 2022-08-11T18:20:13Z 2020-07-01T00:00:00Z

Title: La composición escrita. Aspectos considerados por el docente para su evaluación Authors: Hernández, Carmen Zenaida Abstract: En la presente investigación se planteó como objetivo general describir los aspectos de la escritura que considera el docente cuando evalúa la composición escrita de los estudiantes. El enfoque para esta investigación se ajustó al paradigma cualitativo. Los sujetos de la investigación fueron docentes de 4to, 5to y 6to. Grado de la Unidad Educativa Colegio La Milagrosa, ubicada en Guarenas – estado Miranda. Las técnicas empleadas fueron la entrevista semiestructurada y la observación directa o participativa y como instrumento el guion de entrevista. Entre las conclusiones se resalta que los docentes, sujetos de esta investigación, no evalúan el tipo de texto ni su estructura, ni la composición escrita como proceso, sino como producto final, no supervisan a los participantes para que estos revisen sus escritos y para que, a su vez, ellos verifiquen si plasmaron sus ideas en forma correcta.

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