http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1778 2026-04-15T13:58:29Z 2026-04-15T13:58:29Z Zuriel Jeremías Gonzáles Burgoa http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1806 2022-08-11T18:18:45Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Estrategia Psicopedagógica para la reducción de la disortografía en estudiantes de secundaria Authors: Zuriel Jeremías Gonzáles Burgoa Abstract: La disortografía es la dificultad para producir  textos  escritos   correctos y coherentes,  las  consecuencias  de esta condición son el bajo rendimiento y la desmotivación del estudiante ocasionando altos niveles de  deserción  y   fracaso   escolar. El artículo presenta la estrategia psicopedagógica para atender la disortografia de los estudiantes de 3.º de secundaria del colegio Otto Felipe Braun” en Potosí, Bolivia. La muestra intencional fue de 45 estudiantes que cursan en el 3.º “A” de secundaria y 12  profesores  que  se desempeñan en este curso. Las técnicas para la recolección de los datos fueron la revisión documental y la encuesta; respectivamente los instrumentos estuvieron constituidos por la matriz de registro y análisis y el cuestionario estructurado. La variable dependiente se operacionalizó en tres dimensiones acentuación, sintaxis y gramática con sus respectivos indicadores. Como resultado se diseñó la estrategia Psicopedagógica con fundamento en los principios de la pedagogía, la psicología y la didáctica.

2020-01-01T00:00:00Z Osmar Edson Sánchez Cueto http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1805 2022-08-11T18:18:45Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Programa de estimulación intrauterina para mejorar el desarrollo bio – psico – social Authors: Osmar Edson Sánchez Cueto Abstract: El presente artículo reconoce la importancia de la estimulación intrauterina o prenatal para contribuir   con    el    desarrollo  bio – psico - social del feto, del neonato y de la madre gestante. El objetivo de la investigación diseñar un programa de estimulación intrauterina que permita mejorar el desarrollo bio psico social del niño y de la madre gestante que acude a consulta en el centro de salud “San Pedro” en la ciudad de Potosí en Bolivia. Es una investigación proyectiva con un diseño de campo. La población estuvo constituida por 20 madres embarazadas y el personal de salud que las atiende en el centro de salud “San Pedro” en Potosí, Bolivia. Las técnicas para la recolección de los datos del diagnóstico fueron la  encuesta  y la entrevista y los instrumentos el cuestionario, la guía de entrevista y el grupo focal. La propuesta quedó  constituida  por  talleres que permiten el desarrollo de competencias en estimulación intrauterina en sus dimensiones auditiva, visual y táctil o física.

2020-01-01T00:00:00Z Alejandra Jael Navarro Villa http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1804 2022-08-11T18:18:45Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Proyecto educativo para la estimulación del lenguaje de niños con autismo Authors: Alejandra Jael Navarro Villa Abstract: El autismo es una alteración neurológica que afecta la comunicación e interacción social. El diagnóstico e intervención temprana del niño con autismo asegura un mejor desarrollo del lenguaje. En este artículo se presenta, de forma parcial, la propuesta de un proyecto educativo  que  potencia,   coordina e integra el trabajo de todos los profesionales de un Centro de Educación Especial Psicopedagógico en  Sucre,  Bolivia  para   estimular el lenguaje de los estudiantes diagnosticados con autismo. Fue una investigación proyectiva, con un diseño de campo. La población fue de 25 estudiantes, de los cuales se escogió una muestra intencional de 7 niños y a sus respectivos padres. También se consideran 4 maestros que atienden, de  forma  individual, a estos niños en diferentes áreas del  desarrollo.  Las  técnicas  para la recolección de los datos fueron  la   observación   no   participativa, la entrevista y la encuesta y os instrumentos la guía de observación estructurada, la guía de entrevista y dos cuestionarios.

2020-01-01T00:00:00Z Thaiz Arráez http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1803 2022-08-11T18:18:44Z 2020-01-01T00:00:00Z

Title: Psicología de los procesos cognitivos y la resolución de problemas en educandos con discapacidad intelectual y del desarrollo Authors: Thaiz Arráez Abstract: El presente estudio tuvo como propósito analizar un conjunto de proposiciones de valor teórico- conceptual de una cantidad de autores sobre la naturaleza del acto de pensar y resolver problemas  en educandos con discapacidad intelectual y  del  desarrollo  bajo  la visión de la psicología de los procesos cognitivos. Desde el punto de vista metodológico, se enmarcó en una investigación documental de carácter monográfico. El método usado fue deductivo, empleando como técnica el análisis de contenido a través del programa computacional ATLAS-ti. Los resultados apuntan hacia una nueva concepción de la práctica educativa. Se concluye con la valorización de las diferencias desde las  potencialidades  de cada persona con discapacidad intelectual en el marco de la formación y atención pedagógica inclusiva.

2020-01-01T00:00:00Z