REPSI - Revista
Ecuatoriana de Psicología
https://repsi.org
Volumen 6, Número 16, septiembre-diciembre 2023
ISSN: 2661-670X
ISSN-L: 2661-670X
pp. 256 –
263
Prevalencia
y factores asociados a la depresión en jóvenes universitarios en Macas, Ecuador
Prevalence and factors associated
with depression in young university students in Macas, Ecuador
Prevalência e fatores
associados à depressão em jovens universitários de Macas, Equador
María Josefa Tasé Martínez
maria.tase@ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-3631-2917
Andrea Priscila Cajilema Ávila
andrea.cajilema.08@est.ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-8540-4439
Adriana Elizabeth Garzón Zabala
adriana.garzon.04@est.ucacue.edu.ec
https://orcid.org/0009-0002-8907-186X
Universidad Católica de Cuenca. Cuenca, Ecuador
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en:
https://doi.org/10.33996/repsi.v6i16.103
RESUMEN
La
depresión es de interés para profesionales de la conducta, al provocar cambios
negativos en el comportamiento, identificando factores de riesgo para su
desarrollo. El objetivo de este estudio fue describir la prevalencia de depresión
y factores asociados. Para ello, se desarrolló un estudio descriptivo, de corte
transversal, en 100 estudiantes universitarios de la Ciudad de Macas, en Ecuador,
se aplicó el test Inventario de Depresión de Beck, (2014) para determinar
prevalencia y grado de depresión y para asociación con los factores familiares
se empleó la medida de asociación Razón de Prevalencia. Se encontró prevalencia
de depresión del 55%, predominio del sexo femenino en 35% y forma leve en 22%. Los
factores familiares predominaron en estudiantes con depresión y se destacaron
los problemas económicos (94%), de convivencia (82%) y baja escolaridad de los
padres (78%). Se concluyó que la depresión afecta a estudiantes universitarios
de la Ciudad de Macas con mayor incidencia de los factores familiares.
Palabras clave: Estudiantes
universitarios; Depresión; Prevalencia
ABSTRACT
Depression is of
interest to behavioral professionals, as it causes negative changes in
behavior, identifying risk factors for its development. The aim of this study
was to describe the prevalence of depression and associated factors. For this
purpose, a descriptive, cross-sectional study was developed in 100 university
students in the city of Macas, Ecuador, the Beck
Depression Inventory test (2014) was applied to determine prevalence and degree
of depression and for association with family factors, the measure of
association Prevalence Ratio was used. Prevalence of depression was found to be
55%, female predominance in 35% and mild form in 22%. Family factors
predominated in students with depression and economic problems (94%),
coexistence problems (82%) and low parental education (78%) stood out. It was
concluded that depression affects university students in the city of Macas with a higher incidence of family factors.
Key words: University students;
Depression; Prevalence
RESUMO
A depressão é de
interesse dos profissionais da área comportamental, pois causa mudanças
negativas no comportamento, identificando fatores de risco para seu
desenvolvimento. O objetivo deste estudo foi descrever a prevalência da
depressão e os fatores associados. Para isso, foi realizado um estudo
descritivo e transversal em 100 estudantes universitários da cidade de Macas,
Equador. O teste Inventário de Depressão de Beck (2014) foi aplicado para
determinar a prevalência e o grau de depressão, e a medida de associação Razão
de Prevalência foi usada para determinar a associação com fatores familiares. A
prevalência de depressão foi de 55%, com 35% de predominância feminina e 22% de
depressão leve. Os fatores familiares predominaram nos alunos com depressão,
com destaque para problemas econômicos (94%), problemas de coabitação (82%) e
baixa escolaridade dos pais (78%). Concluiu-se que a depressão afeta os
estudantes universitários da cidade de Macas, com maior incidência de fatores
familiares.
Palavras-chave: Estudantes
universitários; Depressão; Prevalência; Depressão
INTRODUCCIÓN
La depresión se considera como un trastorno complejo en el que pueden
interactuar diferentes factores de riesgo, en niños y adolescentes entre los
factores biológicos se señalan la edad, sexo con mayor vulnerabilidad para el
femenino y genética como historia familiar de depresión o trastorno bipolar.
También pueden influir factores familiares como los conflictos conyugales,
paterno-filiales, rechazo, falta de apoyo y la negligencia en los cuidados.
Esta afección rara vez responde a una única causa, más bien la confluencia de
varios factores suele tener un efecto acumulativo para su desarrollo, con
impacto en la vida de quienes lo padecen y repercusión a nivel tanto sanitario
como social (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, 2018).
Según la Organización
Mundial de la Salud la depresión actualmente es la principal causa de problemas
de salud y discapacidad en el mundo. Durante un episodio depresivo, se puede
experimentar tristeza, irritabilidad, pérdida de interés por las actividades,
en ocasiones acompañado de alteraciones somáticas y cuando no son detectadas y/o tratadas a tiempo pueden alterar las
relaciones familiares, sociales, actividades laborales, escolares o conducir a
alteraciones serias que pueden culminar en suicidio, este último considerado
como la cuarta causa de muerte en grupos etarios de 15 a 29 años (OMS, 2021).
En Ecuador para el año 2015, se diagnosticaron 50 379 personas con
depresión y en 2016 fue la segunda causa de llamada por trastornos afectivos a
la línea 171, opción 2 para asesoría en salud mental, cifras que no han parado
de aumentar, tanto así que en el primer semestre del 2020 el MSP reportó más de
392 000 consultas por problemas de salud mental como la ansiedad y depresión y
para el mismo período del 2022 ya habían aumentado a 538 666 las personas que
acudieron buscando ayuda profesional por estas causas (MSP, 2023).
En los jóvenes universitarios se observa esta problemática influida por
el estrés académico, con repercusión en su vida diaria, relaciones
interpersonales y resultados en los estudios. Según Páez y Peña (2018), en su
investigación sobre depresión en universitarios, identificaron la asociación
entre el malestar que genera este trastorno y la afección de los procesos
cognitivos que se traducen en un bajo rendimiento académico y a su vez, cómo
las exigencias propias del contexto universitario y los factores familiares
influyen en la prevalencia de depresión en esta población. Otra investigación que
analizó los factores de riesgo asociados a depresión en estudiantes de una
universidad venezolana, encontró que los problemas familiares predominaban en
los estudiantes con depresión (Nur et al., 2017).
Esta investigación tuvo como objetivo el determinar la prevalencia y los
factores asociados a la depresión en estudiantes universitarios de la Ciudad de
Macas, una parroquia de la Amazonía ecuatoriana, abordándose una brecha en el
conocimiento. El estudio contribuye en la ampliación y comprensión de los
factores que se asocian a este problema de salud, relacionado con la depresión
que están presentados muchos estudiantes dentro de las universidades de la
región, bajo este entorno se presentan desafíos específicos, como
la pobreza, la falta de acceso a servicios, descomposición social acceso a la
salud, todos estos factores son una inyección letal e
influyen en el desarrollo de depresión se allí la importancia del desarrollo de
este estudio.
MÉTODO
Se realizó una investigación con enfoque cuantitativo, empleándose la
estadística descriptiva, siguiendo un diseño no experimental, debido a que no
existió manipulación deliberada de las variables. Fue de corte transversal porque
los datos recolectados se recabaron solo una vez. El contexto donde se llevó a
cabo la investigación fueron dos universidades ubicadas en el cantón Morona,
Provincia de Morona Santiago, de Ecuador. El universo estuvo compuesto de 1449
estudiantes matriculados hasta diciembre del 2021 entre ambas universidades. Se
empleó una muestra no representativa de 100 estudiantes, obtenida mediante
muestreo no probabilístico, intencional, debido a las condiciones
epidemiológicas existentes por la pandemia COVID-19, razón por la que solo se
pudo planificar un día para el encuentro con los estudiantes y se incluyeron aquellos
que aceptaron responder el cuestionario. El instrumento aplicado para
determinar prevalencia de depresión y su grado, fue el test “Inventario de Depresión
de Beck”, (PSYCIENCIA, 2014) de los 21 ítems, se conservaron 18 y se modificaron los
ítems 6, 10 y 11, el test mide las dimensiones cognitivo-afectivo y somático,
clasificándose el grado de depresión en función de la puntuación total,
considerándose depresión leve de 14 a 19, depresión moderada de 20 a 28 y depresión grave
de 19 a 63. Al final del cuestionario se añadieron dos ítems, uno
para evaluar los factores biológicos a través de las variables edad, sexo y
antecedentes de depresión en familiares de primer grado y otro que indaga sobre
los factores familiares, midiendo las variables: problemas de convivencia, falta
de apoyo familiar, conflictos con los padres, escolaridad baja de los padres y
problemas económicos. Para definir
asociación entre depresión y los factores familiares se aplicó la Razón de
Prevalencia (RP). Para la tabulación de los datos se utilizó la estadística
descriptiva y los resultados se exponen mediante tablas y gráficos.
Aspectos éticos
Se solicitó a través de oficio dirigido a la máxima autoridad de ambos
Campus, el permiso respectivo para acceder a realizar las encuestas y esta
última se aplicó solo a los estudiantes que dieron su consentimiento para
participar en la investigación, los datos personales se han usado con estricta
confidencialidad.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
A continuación, se
presenta el análisis descriptivo de las variables prevalencia, grado de
depresión y factores asociados, según los resultados obtenidos en estudiantes
universitarios.
En la Tabla 1, se
analiza la prevalencia de depresión empleando el inventario de Beck y su comportamiento
en relación con los factores biológicos sexo y edad. Allí se evidencia que el
55 % de los participantes presentaban algún grado de depresión, predominando en
el sexo femenino (35%). Según nivel de severidad se encontró predominio de la
depresión leve en 22%, no obstante, cabe destacar que en el sexo femenino se
destacó la forma severa en 15%, siendo el sexo un factor biológico que influye
en el desarrollo de depresión. El análisis realizado tomando en cuenta la edad,
mostró que la presencia de depresión tuvo su mayor expresión en los encuestados
de 20 a 29 años en un 33%, con predominio de la forma leve en adolescentes
(12%) y a mayor edad se destacó la forma severa en 13%.
Tabla 1. Prevalencia de depresión.
|
Prevalencia |
Leve |
Moderada |
Severa |
Total |
||||
|
Según sexo |
f |
% |
f |
% |
f |
% |
f |
% |
|
Masculino |
10 |
10 |
8 |
8 |
2 |
2 |
20 |
20 |
|
Femenino |
12 |
12 |
8 |
8 |
15 |
15 |
35 |
35 |
|
Según edad |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 a 19 años |
12 |
12 |
6 |
6 |
4 |
4 |
22 |
22 |
|
20 a 29 años |
10 |
10 |
10 |
10 |
13 |
13 |
33 |
33 |
|
Total |
22 |
22 |
16 |
16 |
17 |
17 |
55 |
55 |
La Figura 1 muestra los antecedentes de
depresión en familiares de primer grado de los jóvenes que participaron en el
estudio. Al analizar el factor biológico antecedentes familiares, se determinó
que el 11 % de los participantes tenía un familiar de primer grado que había
desarrollado algún episodio de depresión en su vida.
Figura 1. Antecedentes de depresión en familiares de
primer grado.
Seguidamente en la Tabla 2, presenta la
asociación entre los factores familiares y la depresión, a través del análisis
de la Razón de prevalencia. En donde se destaca que, una razón de prevalencia
(RP) 1,5 a 3 veces mayor para desarrollar depresión, en los estudiantes con
problemas familiares. La mayor afectación se vio en los problemas de
convivencia (RP=3), seguido de los problemas económicos (RP= 1,7) y escolaridad
baja de los padres (RP=1,67).
Tabla 2. Factores familiares asociados a la depresión.
|
Factores familiares |
Estudiantes con depresión |
Estudiantes sin depresión |
Razón de Prevalencia |
||||||||
|
|
Si |
No |
Si |
No |
RP |
||||||
|
|
f |
% |
f |
% |
f |
% |
f |
% |
|||
|
Problemas de convivencia |
51 |
92,7 |
4 |
7,3 |
31 |
68,9 |
14 |
31,1 |
3 |
||
|
Falta de apoyo familiar |
40 |
72,7 |
15 |
27,3 |
22 |
48,9 |
23 |
51,1 |
1,54 |
||
|
Conflictos con los padres |
27 |
49,1 |
28 |
50,9 |
12 |
26,7 |
33 |
73,3 |
1,5 |
||
|
Problemas económicos |
53 |
96,4 |
2 |
3,6 |
41 |
91,1 |
4 |
8,9 |
1,7 |
||
|
Escolaridad baja en padres |
47 |
85,4 |
8 |
14,6 |
31 |
68,9 |
14 |
31,1 |
1,67 |
||
|
Media |
43,6 |
|
27,4 |
|
|
||||||
Discusión
Las investigaciones de Peña y García (2022) y Silvero
(2023) evidencian que la presencia de depresión en los estudiantes
universitarios predominó en el sexo femenino, siendo estos resultados similares
a los del presente estudio.
Por otra parte, con relación al factor biológico en los estudios de Ordóñez-Galeano
(2020); Cobiellas et al., (2020); y Yusvisaret et al., (2021) se denotó una coincidencia con
este estudio, ya que dentro de sus reportes en el género como factor biológico
asociado a la prevalencia de la depresión como problema de salud, el género
femenino fue prevalente de forma leve la depresión en las jóvenes universitarias.
De igual manera, en el estudio de neurobiología de la depresión, de Cruzblanca et al., (2016), señalaron que los factores
estresores en etapas tempranas de la vida en combinación con los factores
genéticos pueden incidir en la aparición de depresión en la edad adulta, de
igual forma señalan a la depresión como un trastorno heterogéneo. Por otra
parte, Páez y Peña (2018) identifican a los aspectos biológicos como la
genética, dentro de las categorías de énfasis para depresión en jóvenes
universitarios. Además, Arrieta et al., (2014) en una universidad pública de
Cartagena-Colombia, que incluyó 973 estudiantes, coincidió con el presente
estudio en que, menos de la mitad de estos tenían familiares con antecedentes
de depresión y ansiedad. La presente investigación encontró antecedentes
familiares de depresión en un porcentaje bajo de estudiantes, lo que pudo
influir en el desarrollo de depresión en la muestra estudiada, sin embargo,
queda claro que también influyen otros factores, como confirman Restrepo et al.,
(2017), al indicar que además de la herencia influyen la familia y el ambiente para
desarrollar este trastorno.
Por otra parte, en el estudio de Barrera-Herrera et al., (2019); Obregón
Morales et al., (2020); y, Páez y Peña (2018) confirman en sus investigaciones
que los estudiantes universitarios se hallan en situación de vulnerabilidad,
debido a los altos niveles de estrés a que se encuentran sometidos y al sumar a
ello, situaciones familiares conflictivas, disfuncionalidad familiar y/o
cohesión familiar, aumenta la probabilidad de que sufran depresión, viéndose a
los factores familiares asociado a este trastorno, tal como, se destaca en este
estudio.
Además, en Arrieta et al., (2014) expone que el 63,9% de los estudiantes
presentaban familias disfuncionales. Los factores familiares se asociaron de
forma directa a padecer depresión en los jóvenes universitarios, y relatan que
las dificultades económicas, los problemas de convivencia en el hogar, la falta
de apoyo, favorecen a la aparición de síntomas de depresión, creando un
ambiente negativo en los jóvenes, los cuales reducen el nivel académico y la
manera de interactuar con la sociedad. En la presente investigación la razón
los estudiantes con problemas familiares mostraron mayor prevalencia de
depresión.
En relación a los resultados encontrados en esta investigación, indican
que existen diversos problemas de convivencia y baja escolaridad de los padres
de los estudiantes con depresión, estos coinciden con otros estudios reportados
en la literatura. En la actualidad, investigadores y psicólogos coinciden en el
papel que desempeña el apoyo de los padres en el ajuste emocional y conductual
de los hijos, encontrándose una relación lineal entre la baja satisfacción
familiar y la aparición de trastornos afectivos (Peña et al., 2016; Salazar et
al., 2013).
CONCLUSIONES
En jóvenes universitarios encuestados en un sector de la Amazonía
ecuatoriana, se observa prevalencia de depresión leve en el sexo masculino, sin
embargo, en el sexo femenino se destacó la forma severa. En este problema de
salud la razón de prevalencia aumenta de 1,5 a 3 veces con los problemas
familiares. En este sentido, es necesario crear estrategias que permitan
detectar y prevenir episodios depresivos, que puedan repercutir en el
rendimiento académico de los estudiantes universitarios o se puedan
intensificar y tener repercusiones negativas en su desarrollo tanto académico
como personal.
CONFLICTO DE
INTERESES. Los autores declaran que no existe conflicto de intereses
para la publicación del presente artículo científico.
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