Horizontes. Revista de
Investigación en Ciencias de la Educación
Volumen
7 / N° 30 / julio-septiembre 2023
ISSN:
2616-7964 ISSN-L: 2616-7964
pp.
1714 - 1726
Influencia
de la actividad deportiva en la calidad de vida de estudiantes menores de edad
Influence of sports activity on the quality
of life of
underage students
Influência da atividade
esportiva na qualidade de
vida de escolares menores de idade
Dennys Geovanni Calderón
Paniagua1
dcalderonp@unjbg.edu.pe
https://orcid.org/0000-0002-6569-0634
Grisely Rosalie
Quispe Vilca1
gquispev@unjbg.edu.pe
https://orcid.org/0000-0003-0526-4366
Karina
Lisset Paredes Vásquez2
karina.paredes@upn.pe
https://orcid.org/0000-0001-8295-3726
José
Luis Chambilla Quispe1
jchambillaq@unjbg.edu.pe
https://orcid.org/0000-0003-3023-5743
Fanny
Janet Martínez Rojas2
docentemartinezr@gmail.com
https://orcid.org/0000-0003-4681-3667
1Universidad Nacional
Jorge Basadre Grohmann. Tacna, Perú
2Universidad Privada del
Norte. Lima, Perú
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en tu dispositivo móvil o revisa este artículo en:
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i30.622
Artículo
recibido el 7 de febrero de 2023 | Aceptado el 10 de marzo de 2022 | Publicado el
24 de julio de 2023
RESUMEN
La
investigación está alineada con los objetivos de desarrollo sostenible,
específicamente el tercer objetivo respecto a contar con buena salud y
bienestar; se seleccionó la ciudad de Tacna ya que, según el MINSA (2019)
presentó la mayor cantidad de personas con sobrepeso a nivel nacional. La
investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la actividad
deportiva en la calidad de vida de estudiantes menores de edad, considerando un
tipo de investigación descriptivo, con enfoque cuantitativo, con diseño no
experimental de corte transversal. Se encontró como resultados descriptivos que
un 70% considera que la actividad deportiva es adecuada, un 78,6% considera que
cuentan con una calidad de vida adecuada, los resultados inferenciales
evidenciaron una significancia de 0,000; menor a 0,05, con un r cuadrado de Nagalkerke de 0,775. Concluyendo que existe influencia de
la actividad deportiva respecto a la calidad de vida de estudiantes menores de
edad de Tacna.
ABSTRACT
The research
is aligned with the sustainable
development goals, specifically the third objective regarding good health and well-being. The city of
Tacna was selected since it presented
the highest number of overweight
people at the national level according to MINSA (2019). The research aimed
to determine the influence of sports
activity on the quality of
life of underage
students, considering a
descriptive research type, with a quantitative approach, with a non-experimental
cross-sectional design.
Descriptive results showed that 70% consider sports activity to be adequate, 78.6% consider that they
have adequate quality of life.
Inferential results showed a significance of 0.000; less than 0.05, with a Nagalkerke R squared of 0.775. Concluding that there is
an influence of sports activity
on the quality
of life of
underage students in Tacna.
Key words: Sports activity;
Quality of life; Sports; Students
RESUMO
A
pesquisa está alinhada com
os objetivos de desenvolvimento sustentável,
especificamente o terceiro
objetivo em relação à boa saúde
e bem-estar. A cidade de
Tacna foi selecionada, pois apresentou o maior número de pessoas com sobrepeso em nível nacional,
segundo o MINSA (2019). A pesquisa teve como objetivo determinar a influência da atividade esportiva
na qualidade de vida de estudantes menores de idade,
considerando um tipo de pesquisa descritiva,
com abordagem quantitativa e design transversal
não experimental. Os resultados descritivos
mostraram que 70% consideram
a atividade esportiva adequada
e 78,6% consideram que têm qualidade de vida adequada. Os
resultados inferenciais mostraram
uma significância de 0,000;
inferior a 0,05, com um R quadrado de Nagalkerke de 0,775. Concluindo que há influência da atividade esportiva
na qualidade de vida dos estudantes menores de idade em
Tacna.
Palavras-chave: Atividade
esportiva; Qualidade de vida; Esportes;
Estudantes
INTRODUCCIÓN
La
actividad física es considerada uno de los aspectos más importantes del
desarrollo humano y la salud (Organización Mundial de la Salud [OMS] 2013), por
lo que se promueve el desarrollo de actividades físicas específicas de acuerdo
a la edad de cada persona. Al mismo tiempo, esto también contribuye a mejorar
su calidad de vida. La inactividad física es ahora la cuarta causa principal de
muerte en todo el mundo, después de la presión arterial alta, el nivel alto de
azúcar en la sangre y el tabaquismo. Por las razones anteriores, el deporte y
la actividad física se han considerado como uno de los principales objetivos
para dar forma a la política educativa en varios países del mundo, especialmente
en Europa.
En
ese escenario, la OMS (2020) estableció que la obesidad por falta de actividad
física equivale a una tasa de mortalidad del 5% a nivel mundial, y es una
ocurrencia generalizada, que conduce a enfermedades del corazón, así como el
cáncer, los cuales vienen causando estragos en la salud de las sociedades a
nivel mundial, sumado a ello, la diabetes, presión arterial alta, nivel alto de
azúcar en la sangre u obesidad. Todo esto, dado a la inactividad física, como
principal causa de alrededor del 27% de la diabetes e incluso del 30% de las
enfermedades del corazón.
En el
contexto peruano el Ministerio de Salud (MINSA, 2019) reporta que alrededor del
90% de los peruanos están expuestos a enfermedades por la falta de hábito o
frecuencia de actividad física como parte de su rutina diaria, lo que perjudica
gravemente su sal
En
esa misma línea, Díaz et al., (2019) en su estudio menciona algunas medidas que
contribuyen a la superación de los niños, como los es incorporar el deporte en
las clases de educación física utilizando métodos históricos, lógicos y
teóricos, que contribuyen a la calidad de vida, promoviendo el desarrollo para
los niños, en este estudio se pudo evidenciar la estrecha relación entre el
ejercicio y la calidad de vida, y su contribución eficiente en el desarrollo
motriz de los niños. Seguidamente, Piñas (2020) precisa la consecuencia del
plan de educación física, empleado como prototipo el sistema CATCH con el
elemento de actividad física prudente activo para evaluar el desarrollo en
estudiantes de la escuela, llegando a resaltar la calidad del aumento motriz
adecuado y amplio que es obtenido en los estudiantes, al someterse durante tres
meses a un sistema de educación física con actividad física prudente, fuerte y
adecuado al prototipo pedagógico CATCH, que contribuye desde el inicio de la
infancia en aumentar el desarrollo integral como lo advierte la OMS, lo antes
mencionado resalta la importancia de la actividad física para el desarrollo
integral de los niños.
De
igual forma, Tafur (2021) relaciona la actividad física y el rendimiento
académico en los estudiantes, señalando que la actividad física no se relaciona
únicamente con el rendimiento académico, sino que también puede ser utilizada
en la vida estudiantil, ya que esta variable está relacionada con la calidad de
vida de los estudiantes, jugando un papel preponderante vinculado al
rendimiento académico. Gordillo (2021) también relaciona la actividad física y
la calidad de vida en estudiantes, señalando el vínculo positivo media,
denotando que existe la vinculación entre las citadas variables. Por ello, la
práctica de actividad físico-deportiva no solo contribuye al bienestar social,
sino también a la calidad de vida, por lo que es indispensable para el ser
humano mantener un estilo de vida saludable, cumpliendo de esta manera, con el
marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el tercer
objetivo relacionado con la salud y el bienestar de las personas propuestos por
la Organización de las Naciones Unidas en 2015.
Es
en tal contexto problemático que, surge la necesidad de realizar la presente
investigación, la cual considera como objetivo fundamental, determinar la
influencia de la actividad deportiva y la calidad de vida de los estudiantes de
una escuela deportiva en la región de Tacna. Asimismo, sus objetivos
específicos se encuentran vinculados en determinar la intensidad, frecuencia y
duración de la actividad deportiva en la calidad de vida de los citados
estudiantes. Sumado a ello, su justificación metodológica se sustenta en
ampliar el conocimiento vinculado a la problemática de estudio, así como
proporcionar información que conciencie a las organizaciones mundiales,
entidades del Estado y privadas en vincular la utilidad de la práctica de
actividades físicas y la calidad de vida, estimulando desde temprana edad a la
niñez y adolescencia.
Aunado
a lo descrito, la mala calidad de vida trae por consecuencia la muerte por
enfermedades cardiovasculares, que van en aumento en personas con padecimientos
que afectan a las enfermedades, como hiperglucemia, triglicéridos, hipertensión
y obesidad. La calidad de vida es un tema que merece atención como un problema
internacional. La razón por la que la OMS (2013) y otros grupos y
organizaciones alegan que la falta de actividad física diaria en todo el mundo
tiene la culpa es que los padres no les inculcaron el hábito de la actividad
física en el hogar desde una edad temprana. Los horarios no son flexibles. Dado
que la enfermedad suele presentarse en la edad adulta, su inicio es ahora tan
precoz que es fundamental educar a niños y adolescentes en disciplinas
deportivas específicas que sirvan como herramientas para la protección de la
salud.
Siguiente
con lo descrito, es de mencionar que la investigación se justifica, bajo la
premisa en que la salud humana es una problemática internacional, tal es así,
que la OMS (2013) exhorta la práctica cotidiana de actividad deportiva desde
edad prematura, asimismo, los postulados teóricos que brinda el Ministerio de
Educación (2017) que define a la actividad deportiva como toda actividad
anatómica provocada por los músculos esqueléticos. De forma similar, el gasto
energético específico y los hábitos personales que permitan la interacción con
el entorno y el resto, Vidarte et al., (2011) señalan que la actividad física
es cualquier tipo de movimiento anatómico humano provocado por los músculos
esqueléticos que de alguna manera produce fatiga física. Esto solo ocurre
durante las actividades diurnas, excepto cuando descansa o duerme.
Al
igual que, la Organización Mundial de la Salud (2020) precisa que es cualquiera
de los movimientos anatómicos que produce de cierta forma el músculo esquelético,
generando una considerable disminución de energía en el cuerpo humano.
Entendiendo que el deporte está estrechamente relacionado con el ejercicio
físico u otras actividades diarias, laborales, recreativas, etc. Asimismo,
Rosselli (2018) precisa que es el movimiento que desarrolla una persona que
produce un desgaste posterior de energía, así como una contracción muscular a
causa del ejercicio en un tiempo determinado, de igual manera detalla que puede
ser estudiado considerando las dimensiones de intensidad, frecuencia y duración
de la actividad deportiva.
Por
otra parte, la calidad de vida se sustenta por lo precisado por Ferrans (1990) quien defina la calidad de vida como el
bienestar de un individuo resultante de la satisfacción o insatisfacción con elementos
que son importantes para él o ella. Concordante con ello, Calzada et al.,
(2016) precisa que es comprendida como un panorama multidimensional y no se
trata exclusivamente de la salud como ajena o no de la mala salud. En esa misma
línea, el Ministerio de Salud de Perú (2015) indica que desde la perspectiva
social es conceptualizada como el bienestar experimentado como resultado de las
restricciones de la vida. Se estima que en lo posterior domine los deseos y
acciones de individuos en conjunto, considerándolo como una costumbre del
crecimiento de la persona. Así como, la Organización Mundial de la Salud (2013)
denota que la calidad de vida llega a materializarse en lo que el individuo
percibe en relación a la realidad dentro de un entorno social y el país donde
se desarrolla y que se muda de generación en generación. Asimismo, precisa que
el estudio de esta variable puede ser realizada considerando el aspecto físico,
aspecto psicológico, aspecto social y las relaciones interpersonales.
MÉTODO
Se
realizó una investigación descriptiva bajo un enfoque cuantitativo de nivel
explicativo (Hernández et al., 2014); sumado a ello, fue abordada bajo el
diseño no experimental de corte transversal (Hernández et al., 2014) y
finalmente precisar que el método de investigación fue el hipotético deductivo
(Popper y Sánchez, 2008). De igual modo, se menciona que la población estuvo
constituida por 85 padres de familia y/o apoderados de estudiantes de una
escuela deportiva en la región de Tacna; asimismo se consideró una muestra de
estudio constituida por 70 personas luego de aplicarse la fórmula para
determinar la muestra de una población finita, sobre un total de 85 padres de
familia y/o apoderados con corte al segundo trimestre del año 2022, teniendo
como criterio de inclusión aquellas personas que cuenten con sus menores hijos
matriculados en una escuela deportiva y respecto a los criterios de exclusión
no se consideró aquellas personas que tuvieron hijos matriculados al momento de
la toma de muestra.
Por
otro lado, la técnica seleccionada para recopilar información fue la encuesta,
y el instrumento el cuestionario con preguntas de escala Likert para las dos
variables de estudio. Este último superado la prueba de validez de ambos
instrumentos de estudio, fueron sometidos a la prueba de confiabilidad, dando
como resultado para la actividad deportiva un valor de alfa de Cronbach de
0,871, así como para la calidad de vida un valor de 0,886, por tanto,
obtuvieron la calificación de bueno (George y Mallery,
2001) superando la citada prueba.
Sumado
a ello, es preciso indicar que el procesamiento de información fue realizado
por medio de un software estadístico que permitió en base a las preguntas de
los cuestionarios elaborados para las dos variables de estudio generar las dimensiones
y variables. Las cuales mediante el análisis descriptivo se interpretó el
comportamiento de los encuestados en una escala de valoración de inadecuado,
regular y adecuado para la variable independiente y bueno, regula y malo para
la variable dependiente; asimismo mediante el análisis inferencial, por medio
de una regresión logística ordinal conocer si existe influencia y dependencia
entre las variables.
RESULTADOS
Y DISCUSIÓN
Respecto
a los resultados descriptivos de la investigación vinculados con la variable
actividad deportiva; en la Tabla 1, se denota que en un porcentaje de 70,0% de
los padres de familia y/o apoderados encuestados consideran que la actividad
deportiva que realizan sus menores hijos se realiza de forma adecuado, asimismo
un 24,3% percibe que se desarrolla de forma regular y únicamente el 5,7% de los
encuestados piensa que su desarrollo es inadecuado, denotando la importancia
que tiene la ejecución de actividades deportiva desde temprana edad. Ahora
bien, la Tabla 2, denota los resultados obtenidos vinculados con las
dimensiones de la variable actividad deportiva, tal es así que, respecto a la
dimensión intensidad, se tiene que un porcentaje de 50,0% de los padres de
familia y/o apoderados encuestados considera que la intensidad con la que se
desarrolla la actividad deportiva es adecuado, asimismo un 28,6% piensa que la
intensidad es regular, asimismo un 21,4% opina que la intensidad con la que se
realiza la actividad deportiva es inadecuada.
Tabla
1
|
Nivel |
Padres
de familia y/o apoderados |
Porcentaje |
|
Inadecuado |
4 |
5,7% |
|
Regular |
17 |
24,3% |
|
Adecuado |
49 |
70,0% |
|
Total |
70 |
100,0% |
Nota.
Cuestionario “Actividad deportiva”.
Por
otra parte, respecto a la dimensión intensidad de la actividad deportiva se
denota que un 50% considera que la intensidad es adecuad, un 28,6% percibe que
es regular y el 21,4% opina que es inadecuada; asimismo, respecto a la
dimensión frecuencia con la que se realiza la actividad deportiva, se observa
que el 78,6% de los padres de familia y/o apoderados encuestados opina que es
adecuado la frecuencia con que se realiza la actividad deportiva, por otra
parte, el 11,4% opina que es inadecuada dicha frecuencia, y el 10,0% percibe
que dicha frecuencia es regular. En ese mismo sentido, respecto a la dimensión
duración con la que se realiza la actividad deportiva, un 88,6% de los padres
de familia y/o apoderados encuestados percibe como adecuada la duración de la
actividad deportiva, sin embargo, el 11,4% la considera inadecuada.
Tabla
2. Frecuencia
y porcentaje de las dimensiones de la variable “actividad deportiva”.
|
Dimensión
|
Nivel |
Padres
de familia y/o apoderados |
Porcentaje |
|
Intensidad
|
Inadecuado |
15 |
21,4% |
|
Regular |
20 |
28,6% |
|
|
Adecuado |
35 |
50,0% |
|
|
Frecuencia
|
Inadecuado |
8 |
11,4% |
|
Regular |
7 |
10,0% |
|
|
Adecuado |
55 |
78,6% |
|
|
Duración
|
Inadecuado |
8 |
11,4% |
|
Regular |
0 |
0,0% |
|
|
Adecuado |
62 |
88,6% |
Nota.
Cuestionario “Actividad deportiva”
Asimismo,
respecto a los resultados descriptivos vinculados con la variable calidad de
vida, de la Tabla 3, se denota que en un porcentaje de 78,6% de los padres de
familia y/o apoderados encuestados consideran que sus menores hijos cuentan con
una buena calidad de vida, sin embargo, un 21,4% considera que sus mejores
hijos tienen una mala calidad de vida, denotando en este contexto una
motivación por la cual nació el interés de ellos para que practiquen deporte y
puedan mantener o mejorar su condición de vida actual. Por su parte, de la
información que se encuentra en la Tabla 4, se observa respecto a la dimensión
aspecto físico que; el 77,1% de los padres de familia y/o apoderados
encuestados percibe que el aspecto físico de sus menores hijos es bueno, sin
embargo, el 20,0% percibe que este es malo, y únicamente el 2,9% opina que su
aspecto físico es regular.
Tabla
3. Frecuencia
y porcentaje dela variable “calidad de vida”.
|
Nivel |
Padres
de familia y/o apoderados |
Porcentaje |
|
Malo |
15 |
21,4% |
|
Regular |
0 |
0,0% |
|
Bueno |
55 |
78,6% |
|
Total |
70 |
100,0% |
Nota.
Cuestionario “Calidad de vida”.
De
igual forma, respecto a la dimensión aspecto físico, se tiene que un 77,1%
considera sus menores hijos presentan un aspecto físico bueno, un 20,0% percibe
que es malo y el 2,9% considera que es regular, asimismo, respecto a la
dimensión aspecto psicológico, se tiene que el 78,6% de los padres de familia
y/o apoderados encuestados percibe que sus menores hijos presentan un buen
aspecto psicológico, por otro lado, el 18,6% opina que tienen un mal aspecto
físico, y únicamente el 2,9% considera que dicho aspecto es regular. Ahora
bien, respecto a la dimensión aspecto social, se observa que en un 65,7% de los
padres de familia y/o apoderados encuestado opinan que
sus menores hijos presentan un buen aspecto social, sin embargo, el 20,0% opina
que tienen un mal aspecto social, y únicamente el 14,3% considera que dicho
aspecto es regular.
Seguidamente,
respecto a la dimensión relaciones interpersonales, se tiene que el 60,0% de
los padres de familia y/o apoderados encuestado creen
que las relaciones interpersonales que desarrollan sus menores hijos son buena,
por otra parte, un 21,4% consideran que dichas relaciones son malas, y el 18,6%
opina que son de manera regular.
Tabla
4. Frecuencia
y porcentaje de las dimensiones de la variable “calidad de vida”.
|
Dimensión
|
Nivel |
Padres
de familia y/o apoderados |
Porcentaje |
|
Aspecto
físico |
Malo |
14 |
20,0% |
|
Regular |
2 |
2,9% |
|
|
Bueno |
54 |
77,1% |
|
|
Aspecto
psicológico |
Malo |
13 |
18,6% |
|
Regular |
2 |
2,9% |
|
|
Bueno |
55 |
78,6% |
|
|
Aspecto
social |
Malo |
14 |
20,0% |
|
Regular |
10 |
14,3% |
|
|
Bueno |
46 |
65,7% |
|
|
Relaciones
interpersonales |
Malo |
15 |
21,4% |
|
Regular |
13 |
18,6% |
|
|
Bueno |
42 |
60,0% |
Nota.
Cuestionario “Calidad de vida”
A
continuación, se describe los resultados inferenciales vinculados con las dos
variables de estudio que consideró que, aquellos valores de p valor menores a
0,05 corresponde a “existe influencia” y los valores superiores a dicho valor
corresponde a “no existe influencia”. La Tabla 5, muestra como resultado de la
significancia obtenida entre la actividad deportiva y la calidad de vida un
valor de 0,000, el mismo que es menor al 5% de margen de error, en tal sentido
se precisa que existe influencia entre las dos variables de estudio, asimismo
el valor de 0,775 de Nagalkerke permite evidenciar
que existe dependencia del 77,5% de la calidad de vida respecto a la actividad
deportiva, motivo por el cual denota que la práctica deportiva es un factor
fundamental para contar con una adecuada calidad de vida, sobre todo en el caso
planteado en personas en edad temprana.
Tabla
5. Contrastación
de hipótesis entre la actividad deportiva y la calidad de vida.
|
Modelo |
Logaritmo
de la verosimilitud -2 |
Chi
cuadrado |
Sig. |
Pseudo
R cuadrado |
|
|
Solo
interacción |
53,608 |
|
|
Cox y
Snell |
0,501 |
|
Final |
4,962 |
48,646 |
0,000 |
Nagelkerke |
0,775 |
|
|
0,669 |
||||
Nota. Ambos cuestionarios
Seguidamente,
la Tabla 6, muestra como resultado de la significancia obtenida entre la
intensidad de la actividad deportiva y la calidad de vida un valor de 0,000, el
mismo que es menor al 5% de margen de error, en tal sentido se precisa que
existe influencia entre la intensidad de la actividad deportiva respecto a la
calidad de vida, asimismo el valor de 0,999 de Nagalkerke
permite evidenciar que existe dependencia del 99,9% de la calidad de vida
respecto a la intensidad de la actividad deportiva, por tal motivo es
importante que se desarrolle la práctica deportiva con la finalidad de mejorar
la calidad de vida, así como contar con el acompañamiento pertinente para
monitorear que esta se desarrollada con la intensidad adecuada.
Tabla
6. contrastación
de hipótesis entre la intensidad de la actividad deportiva y la calidad de
vida.
|
Modelo |
Logaritmo
de la verosimilitud -2 |
Chi
cuadrado |
Sig. |
Pseudo
R cuadrado |
|
|
Solo
interacción |
72,741 |
|
|
Cox y
Snell |
0,646 |
|
Final |
0,000 |
72,741 |
0,000 |
Nagelkerke |
0,999 |
|
MCFadden |
0,999 |
||||
Nota. Ambos cuestionarios
De igual
forma, la Tabla 7 muestra como resultado de la significancia obtenida entre la
frecuencia de la actividad deportiva y la calidad de vida un valor de 0,000, el
mismo que es menor al 5% de margen de error, en tal sentido se precisa que
existe influencia entre la frecuencia de la actividad deportiva respecto a la
calidad de vida, asimismo el valor de 0,478 de Nagalkerke
permite evidenciar que existe dependencia del 47,8% de la calidad de vida
respecto a la frecuencia de la actividad deportiva, en tal contexto, es
fundamental que concordante con la intensidad de la práctica deportiva, esta
sea regulada para desarrollarla con la frecuencia pertinente y tenga un mayor
aporte en mejorar o mantener una adecuada calidad de vida.
Tabla
7. Contrastación
de hipótesis entre la frecuencia de la actividad deportiva y la calidad de vida.
|
Modelo |
Logaritmo
de la verosimilitud -2 |
Chi
cuadrado |
Sig. |
Pseudo
R cuadrado |
|
|
Solo
interacción |
37,712 |
|
|
Cox y
Snell |
0,309 |
|
Final |
5,875 |
25,837 |
0,000 |
Nagelkerke |
0,478 |
|
|
0,355 |
||||
Nota. Ambos cuestionarios
Asimismo,
la Tabla 8, muestra como resultado de la significancia obtenida entre la
duración de la actividad deportiva y la calidad de vida un valor de 0,797, el
mismo que es mayor al 5% de margen de error, en tal sentido se precisa que no
existe influencia de la duración de la actividad deportiva respecto a la
calidad de vida.
Tabla
8. Contrastación
de hipótesis entre la duración de la actividad deportiva y la calidad de vida.
|
Modelo |
Logaritmo
de la verosimilitud -2 |
Chi
cuadrado |
Sig. |
Pseudo
R cuadrado |
|
|
Solo
interacción |
6,580 |
|
|
Cox y
Snell |
0,001 |
|
Final |
6,514 |
0,066 |
0,797 |
Nagelkerke |
0,001 |
|
|
0,001 |
||||
Nota. Ambos cuestionarios
Discusión
Los
resultados han evidenciado que la actividad deportiva influye en la calidad de
vida de los estudiantes menores de edad de una academia deportiva en la región
de Tacna, ya que se obtuvo un valor de significancia de 0,000; por su parte la
calidad de vida depende en un 77,5% de la actividad deportiva, denotando un
alto valor de dependencia y evidenciando que en la medida que se practica
deporta la calidad de vida de forma directamente proporcional mejorará. Sumado
a ello, se demostró que el 70,0% de los encuestados considera como adecuado la
práctica deportiva desarrollada por sus hijos, así como un 78,6% opina que
cuentan con una buena calidad de vida.
Lo
descrito es concordante con Garcés y Almeida (2016), quienes concluyeron que
contar con una cultura física beneficia a los estudiantes, les da mayor
motivación, mejores habilidades psicomotrices y por consiguiente genera un
impacto positivo en su calidad de vida, resultados similares al presente
estudio, donde se ha denotado en un alto porcentaje el nivel dependencia de la
calidad de vida respecto a la práctica deportiva. Alineado con dicha postura,
Cisneros (2021), concluyó de forma similar, al haber obtenido un valor de Chi
Cuadrado de 0,0581, que en la medida que se realicen con mayor frecuencia actividad
deportiva se tendrá una mejora calidad de vida. Ahora bien, es de resaltar que
lo precisado por el MINSA (2019), sumado a los resultados obtenidos en la
investigación, conllevan a reflexionar que, si bien los encuestados son
conscientes de la relevancia que tiene desarrollar actividad deportiva para
tener una calidad de vida adecuado, pese a ello, dicha región cuenta con la
mayor cantidad de personas con sobrepeso a nivel del Perú (Andina, 2023).
Por
su parte, esta investigación corrobora el postulado planteado por Díaz et al.,
(2019) quien concluye necesario realizar sesiones de educación física con la
intención de mejorar la calidad de vida de los estudiantes menores de edad, ya
que, al igual que Piña et al (2020), sostiene que la actividad deportiva genera
un mejor desarrollo integral de los estudiantes. Sobre todo, bajo el contexto
de la pandemia, ya que, en la medida que se realice actividad física, se genera
una alta influencia en el rendimiento de los estudios, permitiendo a los
estudiantes reaccionar de manera rápido y oportuna ante situaciones cotidianas
de la vida (Aguiar, 2021), en ese extremo, es de suma urgencia que la región
Tacna promueva estrategias para hacer frente a los problemas de obesidad que
presente su población, puesto que según la Coordinadora Regional de la
Estrategia Sanitaria de Prevención y Control de Daños no transmisibles, el 49%
de su población padece de obesidad, más aún si dicha condición podría mermar el
primer lugar a nivel nacional que ocupa respecto a los índices de competitividad
educativa (Gobierno Regional de Tacna, 2022).
CONCLUSIONES
La
actividad deportiva influye en la calidad de vida de los estudiantes menores de
edad de una escuela deportiva en la región de Tacna; asimismo que existe
dependencia del 77,5% de la calidad de vida respecto a la actividad deportiva,
por tal motivo es fundamental la generación de planes y políticas alineados a
incentivar este tipo de hábitos desde temprana edad, para que de manera directa
los estudiantes gocen de un adecuado estado de salud, sobre todo en dicha
región que se encuentra liderando el ranking de niños con sobrepeso en Perú.
De
igual forma, se concluye que la intensidad de la actividad deportiva influye en
la calidad de vida de los estudiantes menores de edad de una escuela deportiva
en la región de Tacna; asimismo existe dependencia del 99,9% de la calidad de
vida respecto a la intensidad de la actividad deportiva, por tal motivo, es
fundamental practicar deporte con la finalidad de mejorar la calidad de vida, y
contar con el acompañamiento de un profesional en la material con la intensión
de regular adecuadamente su intensidad.
Aunado
a ello, se concluye que la frecuencia de la actividad deportiva influye en la
calidad de vida de los estudiantes menores de edad de una escuela deportiva en
la región de Tacna; asimismo que existe dependencia del 47,8% de la calidad de
vida respecto a la frecuencia de la actividad deportiva, por lo que, es
prioritario que concordante con la intensidad de la práctica deportiva, esta
sea regulada de manera óptima para desarrollarla con la frecuencia pertinente y
tenga un mayor aporte en mejorar o mantener una adecuada calidad de vida. Finalmente,
se concluye que la duración de la actividad deportiva no influye en la calidad
de vida, ya que se obtuvo un valor de significancia superar al margen de error.
CONFLICTO
DE INTERESES.
Los autores declaran que no existe conflicto de intereses para la publicación
del presente artículo científico.
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