Editorial
En esta oportunidad nos complacemos en presentar a nuestros lectores la Revista Horizontes vol. 3 número 10 correspondiente al segundo trimestre del año 2019, con ella sumamos un esfuerzo más, junto a todo el equipo editorial con mira a consolidarnos como una alternativa de calidad para promocionar y difundir las labores investigativas en Bolivia como en los países vecinos de la región.
Haber alcanzado y superado obstáculos permitió que los investigadores creyera en nosotros y nos consideraran como su medio de divulgación, agradecemos a ellos por cada uno de los aportes que hacen en nuestras convocatorias, al mismos tiempo que los invitamos a enviar sus investigaciones para continuar promoviendo la labor educativa. La educación nos hace libre y nos incrementa la esperanza mancando el objetivo de convertimos en seres consiente, críticos y autocríticos. Desde acá garantizamos este crecimiento multidiverso de los sistemas educativos.
La publicación cuenta con el trabajo de campo y la noción de ambiente como una teorización fenomenológica con base en las vivencias de los estudiantes del profesorado de Geografía e Historia de la UPEL-IPC en Venezuela. Aquí sus autores plantean develar a partir de las experiencias de los estudiantes en el trabajo de campo, la noción que estos construyen de la categoría ambiente. Este es un tema actual como producto de las tareas que se están llevando a cabo con relación a la preservación del ambiente desde la formación del futuro docente según los convenios internacionales establecidos.
Además, este número presenta investigaciones como son los Riesgos psicosociales que conlleva la responsabilidad del rol de tipo parental en el proyecto de vida de adolescentes. También, la capacitación en diagnóstico e intervención psicopedagógica de la dislalia funcional que se llevó a cabo en suelo boliviano. Otro tema que se comparte es esta edición esta concatenado con la estrategia didáctica para el desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes de la carrera de Derecho. Todos los estudios que se publican en este número contribuyen con el desarrollo científico de los profesionales en Bolivia y la región latinoamericana, la cual promulga desde sus espacios de encuentro la trasformación de sus ciudadanos mediante la educación. Cada aporte, colaborativo nos muestra cómo vamos en ascenso en el proceso de emerger como instituciones académicas de calidad. No nos queda más que invitarle a compartir, promover y difundir con las comunidades educativas este número.
https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v3i10.70