Las actividades lúdicas para el desarrollo de la lateralidad en el Nivel Inicial II

Abstract

Este estudio está dirigido a conocer el desarrollo de la lateralidad en el Nivel Inicial II y, también, facilitando el conocimiento del predominio de un lado dominante del cuerpo. A partir de esta realidad, el presente trabajo tiene como propósito proponer una lógica en el aprendizaje de la lateralidad, y de cómo proceder a la comprensión, concentración, delimitación espacio-temporal, además del equilibrio al realizar ejercicios de movimiento. La metodología aplicada fue cualitativa, no experimental, exploratoria y descriptiva para explicar el problema de estudio. El resultado propuesto, constituye aporte de investigaciones en el contexto de la gestión del proceso en la Educación inicial, lo que permitió la recolección de resultados positivos en la mayoría de los estudiantes para un correcto desenvolvimiento en su esquema corporal y referencias espaciales, siendo de gran importancia potenciar estrategias lúdicas en los infantes.