Fortaleciendo la autonomía en el aprendizaje. Un estudio experimental con estudiantes de educación técnica productiva

Abstract

Uno de los propósitos de la modalidad Educación Técnico Productiva es fortalecer las competencias laborales, ello requiere de un aprendizaje autónomo para apropiarse del conocimiento y lo apliquen de manera independiente minimizando la deserción y el poco interés en este tipo de estudio; convirtiéndose este en un desafío pedagógico para el docente. Para lo cual, se planteó como objetivo analizar la influencia del programa aprendo emprendo para la vida para desarrollar el aprendizaje autónomo en estudiantes de educación técnica. El diseño fue cuasiexperimental con pre y pos-test. Se trabajó con una muestra de 28 estudiantes, 13 estudiantes en grupo control y 15 en grupo experimental. Se aplicó el cuestionario tipo Likert con tres dimensiones: planificación, ejecución y autorreflexión. Los resultados develan que posterior a la aplicación del programa, se evidencian mejoras en la autonomía del aprendizaje y sus componentes. En conclusión, el programa fue efectivo, existe mayor nivel de autonomía en el aprendizaje de las estudiantes de peluquería.