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	-	Identificación de los tipos de estrategias de aprendizaje en la enseñanza en el nivel primario	Pablo Lenin La Madrid Vivar; Juana Toribia Gonzales Chávez; José Alberto Dávila Inocente
	-	Incidencia de la aplicación de gamificación en la enseñanza del idioma inglés en tiempos COVID-19	Loor Aldás, Marjorie; Hidalgo López, Michael
	-	Aula invertida en el desempeño docente: una revisión sistemática	Julio Hermenegildo Pinedo Castro; Nelda Vela Shupingahua; Yaquini Ticllacuri Huamán
	-	Inteligencia emocional en el contexto de la educación a distancia	Hurtado Alendes, Ana Margarita; Valverde Sandoval, Oscar Guillermo; Sánchez Cabanillas, Pedro Elí; Mucha Bonifacio, Hever Crisólogo
	-	Videos educativos como herramienta digital para mejorar las habilidades comunicativas de estudiantes del nivel primario	Jackeline Karina Sevairos Pérez; Carmen Lourdes Ledesma Quique; Galia Susana Lescano López
	-	La comunicación en las aulas virtuales en la Universidad Tecnológica de Perú	Henry Ernesto Infante Takey; Ricardo De La Cruz Rioja; Gloria Maney Hu Rivas; Yoselin Andrea Huapaya-Capcha
	-	Niveles de apropiación tecnológica y el rendimiento académico en una institución educativa peruana IES Agropecuario de Coasa	Santos Mamani, Melo
	-	El método de proyectos en el desarrollo de la cultura emprendedora	Tipiana Morote, Katherine Lizbet
	-	Gestión de la educación virtual y salud mental en tiempos de pandemia	Robles Huanhuayo, Mariadela Giselle; Vega-Vilca, Carlos Sixto; Huanhuayo Gabriel, María Luzmila; Carpio Mendoza, Janet
	-	Programa "Fomentamos el aula invertida" para el desarrollo de competencias de ciencia y tecnología	Tataje Lovera de Garayar, Flor Cecilia