http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2494 Wed, 15 Apr 2026 13:15:01 GMT 2026-04-15T13:15:01Z http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2534 Title: Participación de la familia en la educación Authors: Yuli Cansaya Valer; Milagros Katy Franco Sánchez Abstract: En la educación la participación de las familias es un factor importante para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, en conjunto con los docentes e instituciones que permitan lograr los objetivos institucionales. El presente artículo tuvo como objetivo analizar y evidenciar los diferentes estudios sobre la participación de la familia en la educación para ello, se elaboró una revisión bibliográfica, mediante 49 artículos científicos. En la búsqueda, se generaron agrupaciones como relación familia –escuela PFE.; educación de la primera infancia; estrategias para promover en rendimiento académico; colaboración en la enseñanza de niños inclusivos; perfiles y desafíos; que permitieron sintetizar la información. La conclusión refiere que la colaboración activa de las familias fue asumida como un asunto que no frecuenta indagar como primordial, más bien puede ser una variante más acertada asociado a diferentes componentes, así, por ejemplo: dificultad en el rendimiento académico, deficientes experiencias profesionales, desinterés de la familia en la educación. http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2534 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2533 Title: Aprendizaje del idioma inglés a través de herramientas digitales en educación superior: revisión sistemática Authors: Patricia Valera Yataco; Martha Ysabel Torres Castro; María Isabel Vásquez Valdivia; Galia Susana Lescano López Abstract: Actualmente, la dinámica mundial exige a los profesionales el dominio de varios idiomas, siendo el inglés, uno de los más valorados en ámbitos de negocios y/o educación. Partiendo de ello, la mayoría de las universidades imparten esta asignatura a fin de garantizar la adquisición de habilidades requeridas en el mundo moderno. A partir de esta premisa el estudio profundizó sobre el uso de herramientas digitales y sus beneficios específicos en el aprendizaje del idioma inglés enmarcado en la educación superior, desarrollando una metodología, de revisión sistemática. Como resultado de la búsqueda se logró evidenciar a través de 14 artículos científicos publicados en revistas de alto impacto que las herramientas digitales favorecen el aprendizaje coadyuvando así el desarrollo de habilidades orales, escritura y de comprensión auditiva, concluyendo que existen metodologías que pueden ser empleadas integrando las herramientas digitales para mejorar los niveles de aprendizaje en el inglés de estudiantes en educación superior. http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2533 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2532 Title: Comunidades de aprendizaje en las instituciones educativas de nivel secundaria: una revisión bibliográfica Authors: Cosme-Garcilazo, Rayda Isabel; Portilla Ríos, Isabel Gladys; Lino Tupiño, Ruth Milagros Abstract: Las comunidades de aprendizaje en las instituciones educativas de nivel secundaria, la cual es una tendencia actual que aplican los docentes para mejorar su práctica laboral intercambiando experiencias y material educativo, al mismo tiempo que abordar problemas que afectan el aprendizaje del estudiante. De esta manera, el objetivo fue identificar la importancia de las comunidades de aprendizaje en las instituciones educativas de nivel secundaria y su influencia en la mejora de las capacidades del docente y en el aprendizaje del estudiante. Se desarrolló una revisión bibliográfica de los últimos 10 años, se revisaron 40 documentos, seleccionando 30 de ellos. Por lo que se concluyó que la comunidad de aprendizaje es un espacio de intercambio de experiencias y conocimientos para fortalecer, mejorar, impartir, extender y alcanzar la calidad educativa mejorando las capacidades de todos los miembros. La familia es primordial en la participación de la misma y los docentes participan realizando aportes a la mejora de la práctica educativa http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2532 http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2531 Title: Aplicación de la evaluación formativa en estudiantes de educación superior Authors: Sanchez-Peña, Hugo; Ipushima-Ochavano, Doylith; Solís-Trujillo, Beymar Pedro Abstract: Cuando se aborda el problema relacionado a la forma de evaluar a los estudiantes de educación superior, se puede decir que existen docentes que siguen aplicando la evaluación tradicional, y no una evaluación formativa. El artículo tiene como objetivo analizar la evaluación formativa en estudiantes de educación superior. El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo, de análisis documental de estudios académicos de naturaleza científica referentes a la evaluación formativa en la educación superior; para ello, se tomó en cuenta el método PRISMA. Por lo tanto, se concluye que, la evaluación formativa contribuye con el logro de competencias básicas y profesionales en los estudiantes del nivel superior. Además, que la aplicación de la evaluación formativa en estudiantes de Educación Superior tiene una influencia positiva porque le permite lograr competencias, autorregular su aprendizaje, mejorar sus desempeños y desarrollar sus habilidades como futuro profesional. http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2531