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	-	La comprensión de lectura desde la perspectiva del pensamiento crítico, según Peter Facione	Jaqueline Jéssica Manzanares Gómez; Maximina Angélica Deza Sánchez; Etelvina Romero Guerreo; Beder Bocanegra Vilcamango
	-	Gestión del conocimiento en instituciones de educación superior: una revisión sistemática	César Elías Mendoza Suárez; Carlos Alberto Bullón Romero
	-	Uso de los entornos virtuales para el fortalecimiento del pensamiento crítico	María Cristina Gutiérrez Cárdenas; Fernando Eli Ledesma Pérez; Violeta Cadenillas Albornoz; Justiniano Aybar Huamani
	-	Retorno a las clases presenciales y medidas de prevención durante la pandemia de COVID-19 en algún colegio en Perú	Dante Daniel Cruz Nieto; Jesús Manuel More López; José Yovera Saldarriaga; Víctor Henrry Morales Pacora; Víctor Misael Zegarra Chauca; Manuel Nicolás Morales Alberto
	-	Plataformas educativas virtuales y el desarrollo profesional en Instituciones Educativas de un distrito de Lima-Perú	Luz Roxana Soto Amasifuén; Sara Pamela Sanchez Sandoval; Delma Yesenia Ramos Valderrama; Oscar Alfredo Colque Ricce; Isabel Menacho Vargas
	-	Plataforma Moodle, como herramienta digital para la comunicación intercultural de estudiantes de beca 18	Karin Yanette Camus Huamán; Nelly Esther Schult Reátegui; Pedro Daniel Sotillo Tapia; Rodolfo Benites Sapallanay
	-	Aprendizaje móvil mediado por apps: Impacto para la innovación en ambientes educativos en América Latina	Edilson Álvarez Álvarez; Luz Karine Jiménez Ruiz
	-	La conciencia ambiental como ética del buen vivir	Ruth Janett Palomino Rojas; Marjorie Catherine Nima Olaya; Luis Martín Huaillapuma Santa Cruz; Nilsa Sifuentes Pinto
	-	Inducción académica de estudiantes como estrategias de transición a las universidades en el periodo 2010-2021	Martha Verónica Placencia-Ibadango; Silvia Maribel Placencia-Ibadango; Ramon Miguel Vargas-Vera