Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1089
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorVidnay Noel Valero Ancco-
dc.contributor.authorKatty Maribel Calderon Quino-
dc.contributor.authorElias Morales Chipana-
dc.contributor.authorGabriela Cornejo Valdivia-
dc.date.accessioned2022-04-28T02:25:49Z-
dc.date.available2022-04-28T02:25:49Z-
dc.date.issued2022-01-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1089-
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia de los mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje en estudiantes del Instituto Superior  Tecnológico  Público  de   Manú. La metodología corresponde al enfoque cuantitativo, con un diseño pre experimental de un solo grupo  con  pre  y  pos  prueba. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes seleccionados bajo un criterio no probabilístico. Las técnicas de investigación corresponden al examen con el instrumento prueba de entrada y salida y la técnica de análisis de contenido con el instrumento rúbrica. Los resultados afirman la existencia de una diferencia entre el promedio que obtuvieron los estudiantes en la prueba de entrada en relación a la prueba de salida que se aplicó después del experimento, por lo tanto, se concluye que los mapas conceptuales son eficaces como herramienta de aprendizaje del módulo de cultura artística en estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público de Manú.-
dc.titleMapas conceptuales como herramienta de aprendizaje en estudiantes de Educación Superior-
dc.date.updated2022-04-28T02:25:49Z-
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 5 Núm. 21 (2022)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.