Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1138
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRachel Vargas Navarro-
dc.contributor.authorGloria Idrogo Barboza-
dc.contributor.authorYesica Mabel Aguirre Idrogo-
dc.contributor.authorGina Paola Noel Bravo-
dc.date.accessioned2022-04-28T02:31:52Z-
dc.date.available2022-04-28T02:31:52Z-
dc.date.issued2022-04-01-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/1138-
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo, establecer la relación entre el bienestar psicológico y el desempeño de los docentes, en una institución educativa del cono Sur de Lima, 2019. Para esto, se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básico. El  diseño de investigación fue no experimental, correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 90 docentes y la muestra fue censal. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos, fueron utilizados dos cuestionarios, los cuales fueron validados por juicio de expertos  y  demostrado  su confiabilidad, mediante una prueba piloto realizada a 30  docentes.  Según el análisis de resultados, se concluye  que con respecto a la variable bienestar psicológico  y  desempeño  docente,  que existe una correlación positiva y moderada entre las variables, ya que se obtuvo el Rho ,575, y la significancia de p-valor = ,000 que es menor a ?= ,05 por lo cual se rechaza la hipótesis nula.-
dc.titleBienestar psicológico y desempeño docente en la educación básica regular-
dc.date.updated2022-04-28T02:31:52Z-
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 6 Núm. 22 (2022)



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.